六年级班主任经验交流材料(2020年10月整理).pptx
3页1、六年级班主任经验交流材料 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好,我很荣幸,感谢领导给我这次机会。 重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,实行素质教育, 创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。 因此,我作为班主任要求自己面向全体,让每个学生都得到发展,得到全面的发 展。我用自己的爱心与责任心影响着学生,班级工作在各方面都取得了点滴成绩, 现汇报如下: 一、用爱去温暖和包容学生 教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉, 取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,它可以促进学生的转化,是 滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系,正是这样,我热 爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 1、重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心; 在谈心的时候了解到学生的思想,了解到学生的困难,也了解到班级课堂上 了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。 世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界, 教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的 一种高
2、尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关 心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父 母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件 地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁 就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们 健康成长。 朱宁阳不爱说话,不善于表现自我。于是我就想方设法亲近她,了解她,当 她完成上课提问后,我就及时地、夸大地表扬她,在她的作业本上写完评语后告 诉她:“其实老师最喜欢你微笑的样子,很可爱很漂亮!”时时处处都使他感受到 老师对他的关爱和重用。但俗话说得好:冰冻三尺非一日之寒,要想走近一个 人的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖, 才可能消解冰冻。精诚所至,金石为开。我对他的关心、关怀和关爱才成了打开 该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格,逐渐地她 爱笑了,上课也能参与别人的讨论,也常常悄悄地为班集体做事,帮助其他同学, 受到全体师生的喜爱。 2、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中
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