新人教 初中英语--Unit 6 单元教案 2
11页1、Unit 6 In a nature park第一课时一、教学内容 A. Lets try & Lets talk二、教学目标1. 能听、说、认读单词boating和词组go boating。2. 能听懂、会说句子“Is there a ?”,“Yes, there is. / No, there isnt.”进行问答练习。3. 能完成Lets try的听力任务。4. 继续带领学生领略大自然之美,激发学生用英语进行交流的欲望。三、教学重难点1. 能听懂、会说句子“Is there a ?”,“Yes, there is. / No, there isnt.”进行问答练习。2. 知道“go + doing”结构的含义。四、教学准备1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2. 学生准备人物头饰。五、教学过程Step 1 Warming-up1. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片,师生用句型“Is there a in the park?”进行对话,如: T: Is there a river / mountain / hill / in the park? Ss: Yes,
2、there is. / No, there isnt.2. 教师出示图片,学生快速说出相应的英语单词并拼读。3. 教师播放两遍歌曲“In a nature park”,学生跟着录音唱歌曲。Step 2 Presentation1. Lets try的学习(1) 先让学生读题并观察图片,播放第一遍录音师,学生根据录音内容选词。师生一起核对答案(2)播放第二次录音时,学生跟读。2. Lets talk的学习(1)教学新单词。教师用多媒体课件出示一只小船的图片,说:“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. (2)教师做“划船”动作,说:“Lets go boating.”,帮助学生明白词组“go boating”的意思。(3)介绍对话情景T: Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Lets go and see.(4)第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。第二次播放教学
3、录音,学生听完录音后回答下面问题: Is there a river in the forest? Is there a lake in the forest? Are there any small boats?Answer: No, there isnt. Yes, there is. Yes, there are.第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。(5)学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。(6)Talk about the park with your partner. (1) 请一对学生站起来示范读本部分的对话。(2) 学生同桌合作,仿照示例谈论照片上面有什么。Step 3 Consolidation&Extension1. 学生小组内合作,朗读Lets talk的对话,让学生表演该对话。2. 出示一幅风景图片,教师根据图片中的内容用“Is/Are there?”和“Yes, there is/are. No, there isnt/arent
4、.”师生互问互答Step 4 Summary六、课后反思第二课时一、教学内容A. Lets learn & Draw and ask&Lets spell二、教学目标 1. 能听、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a ?”,“Yes, there is.”。 3. 能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。 4. 了解字母组合ou的简单发音规律,掌握双元音/au/在单词中的发音。三、教学重难点1. 能听、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。单词“mountain”的发音较难,要带领学生反复操练。2. 能在情景中对话中灵活运用句型“Is there a ?”,“Yes, there is.”。四、教学准备1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2. 学生准备画笔和画纸。五、教学过程 Step.1.Warming-up让学生上台表演Lets talk的对话。Step.2.Present
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