部编版六年级语文上册《穷人》课件
67页1、一对靠打鱼为生的勤劳、善良的夫妇,在艰难维持自家七口人生计的窘境下,还毅然决然地收养了死去的邻居家的两个孤儿,这需要多么大的勇气,这是多么宽广的胸襟!爱,能抚平一切伤痛;爱,能照亮前行的旅程今天让我们带着爱,一起走进这对普通而不平凡的夫妇的内心世界!,第一课时,第二课时,13 穷 人,第一课时,列夫托尔斯泰(18281910),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 代表作:安娜卡列尼娜复活战争与和平等。,写作背景,穷人的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。,熄,唉,淋,掀,涌,澎,湃,我会写,汹,困,xin,x,i,ln,xin,kn,yn,pn,pi,朗读课文 扫清障碍,勺,嘛,皱,m,zhu,sho,嘿,糟,hi,zo,左右 结构,汹,熄,嘛,涌,勺,淋,嘿,皱,澎,唉,糟,掀,半包围结构,湃,全包围结构,困,加一加:,口黑
2、嘿,口矣唉,口麻嘛,1.火休息。( ) 3.木头放在围墙内。( ),大家都来猜一猜:,熄,困,四横,不要漏写一横,澎湃,不要写成“木”,糟糕,识字游戏,点击拾贝壳,湃,淋,皱,虑,糟,掀,熬,熄,忐忑不安:形容人心神不安定的样子。本课指桑娜把西蒙的孩子抱回家后,心神不定,担心丈夫责备。,造句:今天第一次对爸爸撒了谎,我心里一直忐忑不安。,自作自受:自己做错了事,自己承受不好的后果。本课指桑娜对把西蒙的孩子抱回家,准备承受丈夫的责备。,造句:小明上课不认真,结果考试不及格,真是自作自受。,1.速读课文,说说文中所描述的主要人物有哪些? 2.将文中人物串联起来,说说这个故事主要讲述了什么内容?,整体感知,课文讲述的是( ),在邻居西蒙死后,( )她的两个孩子的故事。,主动收养,渔夫和妻子桑娜,(课后第一题),默读课文,思考:本文按照故事情节发展可分为哪几个部分? 1. 。 2. 。 3. 。,桑娜焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来,邻居西蒙病死,桑娜把两个孩子抱回家,渔夫主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,( )的波涛 ( )的狂风 ( )的神情 ( )的小屋 ( )的天气 ( )的寡妇,一、添枝加
3、叶(补充词语)。,汹涌,呼啸,严肃,温暖,恶劣,可怜,课堂演练,1.形容担心灾祸临头,恐慌不安。( ) 2.心神极为不安。( ) 3.形容声势浩大,不可阻挡。( ) 4.指神力的护卫帮助。( ),心惊肉跳,忐忑不安,汹涌澎湃,保佑,二、根据意思写词语。,穷人的作者是_国作家 。 主要记叙了_ 制度下_ 。 的故事。,俄,三、根据课文内容填空。,列夫托尔斯泰,沙皇统治,渔夫和妻子收养孤儿,字词听写,上节课我们学习了生字,知道了渔夫和妻子把邻居家的孩子抱回家抚养,这节课让我们继续和作者一起走进课文,去体会渔夫和妻子的心地善良。,第二课时,自由朗读课文,思考: 1.课文中的“穷人”指的是谁? 2.他们的“穷”体现在哪些方面?,互动课堂,桑娜,渔夫,古老的钟发哑地敲了十下,十一下,.从“屋内装饰”看出“穷”,2. 从“吃、穿”看出“穷”,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。 糟糕,真糟糕!什么也没有打
4、到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!谢谢上帝,总算活着回来啦。,.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。,.从“天气的恶劣”看出“穷”,寒风呼啸,暖风习习,反义词,汹涌澎湃 波涛汹涌 波翻浪涌 海风呼啸 狂风怒吼 海风呼啸 波涛轰鸣 海浪拍岸 溅起浪花,词语积累(写大海的词语),有人说桑娜和渔夫并不“穷”,其实他们很“富有”。你支持这种观点吗?说说你的理由。,问题探究,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。,1.家中的整洁、温馨,侧面烘托出桑娜的勤劳能干,体现出渔夫一家的生活虽艰辛,却也很温馨。,课文中的环境描写有什么作用?,这样恶劣的环境还要出海打鱼,体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净,突出了桑娜的勤劳善良,对生活充满希望。同时海上恶劣的环境,暗示了西蒙的死亡。,说一说,(课后第三题),桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。,2.桑娜关心生病的女邻居,出于礼貌,敲了敲门,一次又一次地敲门,心情急
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