《言之有理“四两拨千斤”——虚词》ppt课件3.

1、,言之有“理”,“四两拨千斤”虚词,“好！”与“好了！”,阿Q正传中阿Q与小D “龙虎斗”的描写：,四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。 “好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。,实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。,实词：,1、定义： 2、分类：,（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现或发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词，有的既可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、这等。,实词分类：,没有实在意义的词，一般不能单独

2、充当句子成分（副词例外)。,虚词 ：,副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。,1、定义： 2、分类：,（一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（二） 介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。（三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为所以”“即使也”“只有才”等。 （四）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”“地”“得”“着”“了”“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”“者”等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。,虚词分类：,副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。,内容,例

3、 词,表示程度,很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等,表示范围,都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独,表示时间,刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时等,表示频率,又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等,表示语气,不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等,表示情貌,百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等,介词：用在名词、代词或名词性短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词,虚词错误类型：,一、词类混用 1、连词误用 连词混用 造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又臭又黑，许多水生物、植物大量减少和灭绝。 “和” 当用递进关系连词“甚至”。 关联词与主语的关系： 如果前后两个分句的主语相同，关联词可放在主语的后边;如果前后两个分句的主语不

4、同，那么，关联词语的位置都应放在主语之前。 例如:虽然他行车已三十万公里，但从没有发生过重大事故。 （错） 我不仅认识她，王军也认识她。,搭配不当 无论老师和学生，在3+X考试过程中，都要经历一个从观念到思想的变化过程。 “无论（不论、不管） ”只能与“还”“还是”搭配，不能与“和”搭配。,例：(1)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。 (2)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着为党为公的光辉。 (3)当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，精神就振作起未了。 (4)对于我们学校，由于开展了学雷锋，创三好活动，出现了新气象。,“从里使句子缺少主语，应删去。,（“在”使句子缺少主语，应删去。）,当使句子缺少主语。,（“对于”都使句子缺少主语，应删去。）,不可多用介词,2、介词误用,例：(1)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。,（“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”， 否则句子的结构和表意都不清楚。）,（应在“动物”之后加上介词“在”。）,（在句首加上“从”。）,（在“就是”之后加上“关于”。）,(2)这种习性是动物长期求食活动中

5、发展起来的。,(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。,(4)战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子.地员，就是我国古代土壤的专门著作。,不可漏用介词,例：(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。,（“对”应改为“给”。）,（“从”应改为“在”。）,（“对于”应改为“关于”。）,（“把”应改为“用”。）,(2)革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。,(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。,(4)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。,不可误用介词,介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。 (1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。,（在“斗争”的后边应加上“等方面”。）,（在“武器”的后边应加上“的观点”。）,（在“形象”的后边应加上“方面”。）,(2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致。,(3)这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。,介词宾语不完整,介词同后进的介词宾语不搭配,（介词“对”的后边

6、不能用“上”，应把“上”删去。）,如：诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。,连词、介词混用 到目前为止，人们还不能控制自然灾荒，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 “由于”应用介词“由”。,句子“手牵手” 复句与单句的辨析,什么是复句？,比较以下几个句子，指出是单句还是复句： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 3.我吃饭了，我也喝汤了。,1复句的含义：,由两个或两个以上的单句组成的句子称为复 句，组成复句的单句叫分句。,2、复句的构成方式：,（1）直接组合。（2）借助关联作用的词语,3、根据分句间的意义关系，复句的类型：,并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等,4、复句的特点：,复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。,历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。,宾语是个主谓短语,麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。,主语是个复句形式,单句,单句,注意：用句子形式充当句子成分的单句,判断

7、下列句子是单句还是复句,1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损，机器就无法转运。 2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ 4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。 5、毫无疑问，在改革开放的潮流中，我们必须大胆去创新 6、我们必须从零开始，而且必须循序渐进。 7、我们必须学多些知识，将来才能有所作为。,（单句）,（单句）,（复句）,（复句）,（复句）,（单句）,（复句）,跟踪练习：指出是单句，还是复句 1）人在，问题就好办。 2）老师知道小王学习好，小李体育好。 3）同学们兴奋地说笑着，打闹着。 4）他学习努力，身体也好。 6）他推开门走了进去。 7）我们年级的六个班，都在开会。 9）只有社会主义，才能救中国。 10）学习好，思想好，身体好，是三好学生的条件。 12）我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指出了正确的道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚持斗争的勇气。,（单句）,（单句）,（单句）,复句,复句,复句,复句,（单句）,（单句）,有话好好“说”,修改病句,古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约

8、定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。,阅读下文，在横线上填上合理的句子,富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想侮辱他一番，便对他说：“喂，看看你自己，跟一头毛驴能差多远？” 农夫 ，坦然道：“近得很，最多只有三十厘米 ！” 可见，在这里，农夫有意曲解了“ ”那句话，从而给了富翁一个有力的回击和讽刺。,迅速地量了一下两人之间的距离,你跟一头毛驴能差多远?,病句的类型,辨析病句 选择题,成分残缺,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),高考考试说明要求,一、成分残缺,、缺主语 、缺谓语 3、缺宾语 4、缺定语,辨析下列病句,1 通过学习，使我提高了认识。 2 由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作 品中有所反映。 3我们识别是非的能力。

9、 4中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 6北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。,缺少主语,缺少主语,缺少谓语,缺少谓语,缺少宾语,二、搭配不当,1、主谓搭配不当,、动宾搭配不当。,、定语和中心词搭配不当。,4、状语和中心词搭配不当,、补语和中心词搭配不当,、主宾搭配不当。,7、一面与两面搭配不当。,1、 中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 2、 我的身体、业务水平比一年前提高了许多。 3、清明前后，部队派了多人次，参加郊区植树劳动。 4、 我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 5、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 6、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。,1、2主谓搭配不当,3、4动宾搭配不当,定语与中心语搭配不当,状语与中心语搭配不当,7、 司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。,8、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。,9、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 10、 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。,补语与中心语搭配不当,主宾搭配不当,一面与两面搭配不当,1、多层定语的排列顺序：,领、时、空(词或短语）+称数量(词或短语） +动形名(词或短语） 有“的”在前 例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,三、语序不当,2、多层状语的排列顺序：,目原时空(词或短语） +范围、频率的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语 例：大家昨天在休息室里都热情地同他交谈。 那个失主【为表谢意】【昨天】【在电视台】【又】【诚挚地】【为他】点了一首歌。,1、 学生、领导、老师都参加了开学典礼。,2、水浒传，景阳岗上武松打虎的事是大家都知道的。,3、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来,语序不当,中途易辙,格式混用,三、结构混乱,几种常见杂糅句式,本着为原则 （本着原则; 以为原则) 是出于决定的 (是出于; 是由

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