高中生物《第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现》导学案新人教版必修3
6页1、名校名 推荐第三章第 1 节植物生长素的发现夯实基础一、生长素的发现(一)达尔文的实验(1)实验过程及现象单侧光照射下的现象分析:a带胚芽鞘尖端的;b去掉尖端的也;c遮尖端的;d不遮尖端的。对比实验 a 和实验 b:自变量:因变量:作出推测:对比 实验 b 和实验 c:对比 实验 c 和实验 d:自变量:自变量:因变量:因变量:得出结论:得出结论:(2) 实验结论: 胚芽鞘的 _受 _照射后, 就向下面的 _传递某种 “影响 ”,造成伸长区_比_生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。(二)詹森的实验(1)实验过程及现象单侧光照射下的现象分析:e切去尖端的 _,也 _;f隔一 “琼脂片 ”的胚芽鞘则 _生长。(2)实验结论:胚芽鞘尖端产生的刺激,可以透过琼脂块_。(三)拜尔的实验(1) 实验过程及现象黑暗条件下,把胚芽鞘的尖端切下,放在一侧,则向放置尖端_弯曲生长。(2) 结论:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激_ 造成的。(一)(二)(三)初步证明:产生的影响可能是一种造成的,这种化学物质的造成了胚芽鞘的弯曲生长。(四)温特的实验(1)实验过程及现象的胚芽鞘上放置“接触过尖端 ”的琼脂
2、块则弯曲生长,放置“未接触过尖端”的琼脂块 则不生长不弯曲。(2) 结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是一种引起的,这种物质被命名为“生长素”。1名校名 推荐小结:生长素产生的部位:。伸长部位:。感光的部位:。弯曲的部位:。对植物向光性的解释:分布不均匀,照射后,胚芽鞘的生长素含量多于,因而引起两侧生长不均匀,从而造成向光弯曲。1931 年,科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸( IAA )。1946 年,人们从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是吲哚乙酸(IAA ) 。进一步研究发现,植物体内具有生长素效应的物质除吲哚乙酸(IAA )外,还有苯乙酸( PAA )、吲哚丁酸 (IBA) 等。二、生长素的产生、分布和运输1、产生的部位:主要有、 和发育中的 。在这些部位,经过一系列的反应可转变成生长素。2、分布:植物体都有分布 ,但相对集中地分布在的部位,如、和根顶端的、发育中的和等。3、运输:以方式从植物形态学的向运输,而不能倒转过来,即运输。在成熟组织中 ,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。横向运输:由于单侧光照射、重力等因素引起的运输。A 、 B 为极性运输,C、
3、 D 为重力作用下的横向运输基础检验1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况(都是左侧单侧光照射)12345678910课堂延伸研究生长素相关特性的人工实验方法归类实验处理方法2名校名 推荐暗盒开孔类云母片插入法切割移植类直立生长;向左弯曲生长;: a b c, bc(a、 b、 c 为琼脂块中生长素含量)锡箔纸遮盖类旋转类幼苗横置类幼苗移到太空后,其向光性仍保留,但失去了根的向重力性和茎失重类的负重力性实验应用材料:暗箱、带小孔的暗箱、光源、长势均匀并处于萌发状态的金丝雀虉草胚芽鞘、锡箔纸、琼脂块、云母片、刀片、天平等实验一:探究植物具有向光性的外因1、假设:使植物产生向光性生长2、材料:3、处理:(请用简图画出)4、结果与结论:实验二:探究植物具有向光性的内因(应修改为两个实验,拆分开!)(提示: 1、生长素的产生部位在哪里?2、感光部位在哪里?)1、假设:生长素的产生部位可能是3名校名 推荐感光部位可能在、2、材料:3、处理:(请用简图画出)4、结果与结论:实验三:验证生长素在胚芽鞘尖端可进行横向运输1、材料:2、处理:(请用简图画出)3、结果与结论:实验四:验证生长素在植物体内
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