初中语文九年级下册第四单元测试卷

1、部编版九年级语文下册第四单元测试题学校：南赵楼中学 设计者：李新莲 审核人：王福娥一积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分)A枸杞/拘泥骄傲/矫揉造作铢两悉称/称兄道弟B狡黠/诘问此刻/吹毛求疵心旷神怡/矿产资源C渲染/喧闹要诀/悬而未决味同嚼蜡/细嚼慢咽D姑且/香菇粘贴/信手拈来只争朝夕/朝朝暮暮2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A契合真挚式金石轻描淡写高谈阔论B统筹寂寥破天荒目不忍睹胸有成竹C歌谣惆怅跑龙套诩诩如生狂妄自大D意蕴聪颖护身付浮光掠影开卷有益3.古诗文默写。(8分)(1)(2019临沂)一抹晚烟荒戍垒， 。(纳兰性德浣溪沙)(2) ，八年风味徒思浙。(秋瑾满江红)(3)(2019鄂州)送东阳马生序中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是： 。(4)一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“ ？ ”(黄鹤楼)表达碧波浩渺家难寻的感慨；范仲淹戍边独酌，用“ ， ”(渔家傲秋思)抒发功名未建不回家的惆怅。4.(2019洛阳一模)名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)下面是章回小说西游记和水浒传中的两个回目，请任选一个

2、，简要叙述其主要故事情节。孙悟空三岛求方观世音甘泉活树(西游记第二十六回)林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(水浒传第十回)(2)有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆、理性的批判”。请你写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。5.(原创题)阅读下面材料，按要求答题。(共4分)磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。_，才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷，就会使整个机体衰弱下去。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。不但人需要磷，其他生物也需要。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，细小的水藻和别的微生物就会很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提升了。(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)6.阅读下面材料，按要求答题。)材料一：中国教育报8月17日讯日前，河南省教育厅发布关于全省建立校外培训机构黑白名单情况的通报。“证照齐全”和无不良行为的校外培训机构被列入白名单，有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构被列入黑名单。目前，全省共通报校外培训机构白名

3、单2517个，黑名单7674个。材料二：在今年2月教育部联合四部委重拳出击校外培训机构治理的背景下，南都教育联盟发起问卷调查。超千份问卷结果显示，77%受调查者的孩子参加过校外培训；过半希望提高成绩，近半为了升学；每学期花费5000元以上的占比过半；13.5%的家长表示培训机构“有组织竞赛，有挂钩升学”；45.2%的家长认为培训机构有超纲教学。对校外培训机构进一步改善与规范的建议中，“规范场地消防等硬件设施”“提高师资与收费透明度、合理度”“注重孩子学习技能培养”位列前三。也有受访家长提出，部分校外培训机构倡导的竞争风气太过明显，希望得到改善。请结合材料一和材料二的内容，谈谈假如需要参加校外培训，你将选择具备哪些条件的培训机构。(2分)二、现代文阅读(共28分)(一)(2019孝感中考改编)阅读下文，完成710题。(共16分)宣传单李新移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。忙碌了一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了农民工之歌：“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发”回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房

4、，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金！”惊喜不已的妻子，忙端上饭菜，顺手递过一张宣传单。王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技术工”。展开细看，是一家生产大型风电设备的国有企业招聘，最基本应聘条件是高中文化、5年工作经历、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。“你干了这么多年电焊工，一个月才赚3000多元，这是个好机会，试试吧。”妻子说，用手指着传单的大红字体，“看清楚，这月薪可是9000元起呀。”王可是偏远的大山村里人，读了3年职业高中，学的是机电专业。毕业后进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高，养家糊口还成，工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说：“咱一个山旮旯的农民当上工人，也该知足了吧。”王可所在公司的生产方式是按客户订单要求，由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦，但王可有一席用武之地，几乎年年被评为先进员工。上周，王可又获得年度先进人物称号，今天从财务部领回4000元奖金。去年初，公司引进最新的自动化智能生产线，从用料到加工、组装、再到装车发货，所有工序一气呵成，员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。智能

5、生产线上马后，工作轻松了，公司也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时间里自动减员到19人。王可较幸运，他虽然不懂数控技术，但公司上智能生产线时，王可获得商家培训员工的机会，最终保住了岗位。不过商家培训只针对该设备的基础操作，为期5天。说是数控操作培训，其实只是照本宣科。超出设备之外的，比如最关键的自动化编程，王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。工作虽然保住了，但因为劳动强度下降，工资也随着降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在县城贷款买房，孩子快上初中了，经济上捉襟见肘，妻子只能敦促他加紧努力赚钱。工资少了，妻子一直耿耿于怀。王可告诉她，自己想自费报自动化编程培训班，学费7500元，每周上课一天半，学习一年半。当初培训工程师说：“如果学会自动化编程，一个月拿1万元不成问题。”目标很是激励人，但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工，不同意。今天，王可盯着宣传单上“9000元起”，对妻子摇头说：“我怕是干不了这个活。”“你不试一烙铁，又怎晓得呢？”妻子激将王可。眼见王可不自信且犹豫不决的怪样，妻子便直接打开手机免提语音，替王可拨通传单上的电话。对方询问年

6、龄、工作经验后，问“机械加工的数控切割编程熟练吗？”王可说：“这个能看懂，但不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方公司又抱着希望耐心地问：“图形转换编程可以吗？”王可再度结结巴巴。对方随后又问了几个数控编程方面的问题，终于，失望地挂断电话。王可不舍地把宣传单递给妻子，说：“真的不行，丢掉吧”妻子这时不再说话，转身进了房间。出来时，拿着3500元连着刚才的红包递给王可说：“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”王可愣着神，妻子把宣传单往桌子上一拍：“吃饭！”王可笑呵呵地看着妻子，也把桌子一拍：“好！吃饭！”(选自孝感日报2019年5月7日，有删改)7.梳理全文，完成下表。(3分)情节到城里工作智能生产线上马(2)应聘被拒(应聘失败)王可心理(知足)(兴奋开心)8.联系上下文，品读第段画线句子，说说妻子此时心里是怎么想的？(4分)9.本文在叙述故事时匠心独运，采用了插叙的方式，其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用？(4分)10.你觉得王可是一个什么样的人？本文用这个人物表达了什么主题？(5分)(二)阅读下文，完成1114题。(共12分) 读书之“见”赵 畅读书的

7、关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。依我之见，读书须有“见”，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。读书之要，首先在于增长“识见”。“识见”，即知识与见闻。它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见”。但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见”。读书得有“主见”。也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。记得哲人说过：读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联

8、系自己的实际反躬自问而不随意迁就，才能有自己的见地。这般读书，也才有意义。读书亦须有“灼见”。也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。比如，对于古书上读到的“开卷有益”，有人提出质疑：如果不加选择、不加思考地“开卷”，就未必有益。像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，不仅利于消化读书的内容，指导自己的实践，更利于培养自我的创造性思维。读书还得有“预见”。一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。想起乡贤王充，其论衡站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。可就在论衡成书的150余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了论衡，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。蔡邕成了论衡的传播者，二人都青史留名。可见，读书既成就作者，亦同时成就读者乃至成就社会。此为预见之功。读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程，只有掌握了读书的要诀，我们

9、才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人”。11.本文的中心论点是什么？它包含哪几个分论点？(3分)12.本文第段能否调换顺序，为什么？(3分)13.用简洁的语言概括本文第段的论证思路。(3分)14.本文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段，完成1518题。(共10分)(一)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(节选自唐雎不辱使命)(二)专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士

《初中语文九年级下册第四单元测试卷》由会员binzh****nxia分享，可在线阅读，更多相关《初中语文九年级下册第四单元测试卷》请在金锄头文库上搜索。