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一年级上册美术教案- 第十课我的拼音卡片︳湘美版 (10)

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卖家[上传人]：烟***

文档编号：139273215

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3 金贝

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1、我的拼音卡片教案教学目标:1、尝试设计拼音字母形象。2、能够用剪贴或是绘画的方法制作一张自己的拼音卡片，了解卡片的基本制作方法和要点。 3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。教学难点:了解卡片的基本制作方法和要点，在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。教学重点:卡片的基本制作方法和要点。教学准备:教具:课件、卡片成品、衬底数个学具:剪刀、水彩笔、彩色卡纸教学过程:一、欣赏导入1、师:小朋友们，今天老师给大家带来了一些特别的拼音卡片，有哪位同学能够给大家拼读出来? ( 卡片出示于黑板)2、师:没错，这就是“我的拼音卡片”，那“我的拼音卡片”和普通的拼音卡片有什么不一样的地方呢? ( 出示普通的拼音卡片)生:老师的拼音卡片给每个字母都添画了花纹，剪出了形状。师:今天我们就要做做自己的、独无二的拼音片(板书课题)二、新授阶段1、出示字母王国开对对碰Party的图片:师:今天字母王国的大厅里响起了欢快的音乐，来了群字母宝宝，这些字母宝宝唱啊，跳啊，可开心了。原来，今天这里在举行一场字母对对碰的舞会呢。哇，这些字母都游止了鲜艳的衣服，打扮得漂漂亮亮的。我们仔细看看

2、是哪些字母?它们都做了怎样的装饰?2、师:这些拼音卡片用到了哪两种制作方法?(展示于黑板，生上台贴)3、生：剪贴法和绘画法。(板书)4、(哭声传来)师:咦，是谁在哭呀?原来是字母“h”，原来它没有漂亮的衣服去参加对对碰Party。小朋友们，你们愿意帮帮它吗?那你们知道可以用什么样的办法帮它打扮吗？5、师示范:(1)先给字母“h”找一个家，这个家不能太大，因为是做“卡片”，是要拿在手里进行拼读的。(2)把这个字母家的边角修饰一下，为了保证每-个边角形状一致，可以先拿一张纸剪一个角，描摹在卡纸上,然后再剪。(3)字母的房子做好了，接下来，我们要给字母开始打扮了，开动小朋友的小脑筋，对字母进行想象添画。我用到了一张浅色的卡纸，对于卡纸的选择，颜色能和“家”的颜色一致吗? 这个字母的大小要比它的房子大还是小?(4)粘贴。6、师生一起小结制作步骤:(1)制作卡片的衬底(2)用绘画或是剪贴的方法做字母(3)粘贴(4)装饰三、创作阶段1、师: 老师这有一个大纸箱，里面放了23个生母和6个单韵母。请每个小朋友抽取一张，将你抽到的字母做成你独特的拼音卡片吧!2、出示制作要求:3、生创作，师巡回指导。四、展示与评价1、对对碰Party 要开始了，请看看第一组进行对对碰的字、母是哪些: gao xin jin qiao2、评价每一组的字母。五、拓展:师:今天这堂课上到这就要结束了，希望同学们能够用今天所学的知识去装饰学习和生活中的各种小物品，下课!

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