沪教版五年级(上)《第4课 坐在最后一排》同步练习卷
4页1、沪教版五年级上册第4课 坐在最后一排同步练习卷二、标题1(3分)给下列多音字组词。(1)强 qing (2)模 m 强 jing 模 m 。2(3分)把词语补充完整。通 未 自 自 跃跃 懵懵 。3(3分)读句子,写出带线词语的反义词。(1)上小学时,我一直是个非常自卑的女孩子。 (2)因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻,没人愿意和我一块儿坐。 (3)在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩竟然进步很快。 。4(3分)阅读课文节选,完成练习。 过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯的严厉批评,却惊奇地听见她轻柔的笑声。“这些句子都是你自己写的吗?” “嗯。” “非常好,很有想象力。花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天,多有灵性啊。可你为什么不说倾听春天的脚步呢?” “有时候春天来是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖,我顿时大胆起来。 以后的日子里,白老师特别注意(检阅 查阅)我的练习册和作业本,关切地(询问 提问)我其他课的成绩,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息悠悠离去时,每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时,每当她那满含笑意的目
2、光注视着我时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的(虚心 虚荣)和脆弱让我受到的伤害是罪有应得,因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本!我这样的学生,其实只配坐最后一排。(1)划去文中括号里不合适的词。(2)从文中找出下列词语的近义词。恐惧 自讨苦吃 (3)文中划线的句子是一句 。照样子仿写一句: 。(4)根据课文内容填空。作者收到白老师的嘉奖是因为 。作者认为自己只配坐在最后一排是因为 。5(3分)“精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地(赞扬 赞赏)。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈,爸爸什么时候回来?”我红着脸问道。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋,笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄地走进
3、饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来,我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定比母亲更加(赞扬 赞赏)我这首精彩的诗。 快乐点钟的时候,父亲终于回来了。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。“这是什么?”他拿起了我的诗。“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”母亲上前说道。“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了很长的时间。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?”我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间 成年后,我越来越体会到儿时是多么幸运。“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓励下,我努力地向前驶去。(1)圈出文中括号内恰当的词语。(2)根据意思从文中找到相关的词语。害羞,举止不自然。 急迫得不能再等待。 (3)按要求改写句子。难道世界上糟糕的诗还不够多吗?改成陈述句: “亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了”母亲上前说道。改成提示语在中间的形式: (4)说说你对文中划线句子的理解。沪教版五年级上册第4课 坐在最后一排同步练习卷参考答案二、标题1强大;模范;倔强;模样; 2宵;眠;暴;弃;欲试;懂懂; 3自信;软弱;聪明; 4畏惧;罪有应得;排比句;每当柳树抽出嫩芽时,每当花儿竞相开放时,每当青蛙放声歌唱时,大自然告诉我们春天来了;“我”做的造句有想象力,有灵性;“我”从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本; 5腼腆;迫不及待;世界上糟糕的诗够多了。;“亲爱的,发生了一件美妙的事。”母亲上前说道,“巴迪写了一首诗,精彩极了”;声明:试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2019/3/11 0:00:36;用户:qgjyuser10389;邮箱:qgjyuser10389.21957750;学号:21985396第4页(共4页)
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