学案导学设计高中数学 2.1.3 分层抽样课堂教学课件2 新人教A必修.ppt
18页1、 第二章统计2 1 3分层抽样 简单随机抽样 系统抽样的适用范围和特征是什么 简单随机抽样 总体容量较小 逐个不放回抽取 共性 等可能入样 系统抽样 总体容量较大 编号 分段 定起始号 抽取 抓阄法和随机数表法 复习回顾 一个著名的案例 泰坦尼克事件 1936年 美国进行总统选举 竞选的是民主党的罗斯福和共和党的兰登 美国权威的 文学摘要 杂志社 为了预测总统候选人谁能当选 调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表 注意在 年电话和汽车只有少数富人拥有 通过分析收回的调查表 显示兰顿非常受欢迎 于是杂志预测兰顿将在选举中获胜 情境引入 实际上选举结果正好相反 最后罗斯福在选举中获胜 其数据如下 情境引入 中国共产党第十八次代表大会2270名代表是从40个单位中产生的 这40个单位分别是 1 31为省 自治区 直辖市 32中央直属机关 33中央国家机关 34全国台联 35解放军 36武警部队 37中央金融系统 38中央企业系统 39中央香港工委 40中央澳门工委 代表的选举原则上是按各选举单位的党组织数 党员人数进行分配的 知识探究 一 分层抽样的基本思想 某地区共有学生
2、24300人 其中高中生2400人 初中生10900人 小学生11000人 当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其形成原因 要从本地区的中小学生中抽取1 的学生进行调查 你认为应当怎样抽取样本 含有个体多的层 在样本中的代表也应该多 即样本从该层中抽取的个体数也应该多 这样的样本才有更好的代表性 分别利用系统抽样在高中生中抽取2400 1 24人 在初中生中抽取10900 1 109人 在小学生中抽取11000 1 110人 这种抽样方法称为分层抽样 想一想为什么这样取各个学段的个体数 知识探究 一 分层抽样的基本思想 一般地 在抽样时 将总体分成的几部分 然后进行抽样 从各部分抽取一定数量的个体 将各部分取出的个体合在一起作为样本 这种抽样叫做 其中所分成的各部分叫 1 分层抽样定义 知识探究 一 分层抽样的基本思想 2 分层抽样的适用条件分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息 并充分考虑保持与的一致性 这对提高样本的代表性非常重要 当总体是由的几个部分组成时 往往选用分层抽样的方法 互不交叉 按一定的比例 分层抽样 层 样本结构 总体结构 差异明显 总体 样本 按一定的比例
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