班级管理策略一二三
3页1、班级管理策略一二三沈韶华班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎 样使这 一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加 难以忘 怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我 结合这一年来自己的工作实际, 谈一 谈做班主任工作的一些体会。一. “好习惯银行开 张了”“你存了多少?”“我们比比财产 吧。 ”如今,好习惯银行的财产已经成了我们班级孩子们的流行话题。这学期,我在班级里成立了“好习惯银行”, “银行”可存入六类好习惯:学习、上课、课间、排队、文明、卫生。在这些方面,孩子们一旦表现突出,便可到“好习惯银行”存一个积分。积攒到 10 个积分,便可获得一元 Q 币,存入 银行,突出者还可能成为阳光儿童称号。而如果违反纪律则要视情节轻重,扣除相 应的点数。“银行”开业后,每个孩子都开了户, “存折”统一装订,保存在孩子们的身边,他们可以
2、随时查阅、对账。于是,在“银行” 有多少“ 财产”成了孩子们十分关注的 话题。“好习惯银行”主题教育活动一经出炉就受到学生及家长的极大关注和热情支持,学生们都认识到,好习惯的星级标准并非高不可攀,但必须日积月累,长期坚持,把好习惯落实到每一天才能得到积分卡。一定要存 储更多好习惯,争当 “好 习惯大富翁”。全体同学均参与其中。通过好习惯活动的开展,学生生活、学习习惯有了明显改观。即便走在校外,学生们也会很自然地排队上放学,在校内楼道,人人都能做到轻声慢步、靠右行进,见到老师彬彬有礼,同学之间文明相待,学生综合素 质明显提升。二.“你们都很重要”班级管理一盘棋,每一个棋子都很重要,如何充分发挥好每一枚棋子的积极性?班主任要积极创造条件,让每一个学生都有一个 岗位, 让每一个学生都参与到班 级管理中来,让每一个孩子都觉得自己是班级中不可或缺的一员,为此我根据班 级每一个学生的兴趣特长、性格特点等设计不同的管理岗位,使每一个学生都参与到班 级的管理中来,除班干管理 岗位外,还增设了其他岗位,并给岗位定上 “动听响亮”的名称, 这一 举措,不 仅增强学生岗位服务的责任感,又能激发学生参与班 级
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