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2019-2020学年第二学期七年级语文第一单元课件2.《说和做--记闻一多先生言行片段》人教部编版（共23张ppt）

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常见问题

1、臧克家认识作者臧克家臧克家诗人从小受家庭影响喜欢古典诗歌和民歌 1932年开始写新诗以一篇老马成名 1933年出版了第一部诗集烙印随着老马等诗的广泛流传臧克家被誉为农民诗人闻一多本名家骅著名诗人学者爱国民主战士 1923年出版第一部诗集红烛闪烁着反帝爱国的火花 1928年出版第二部诗集死水表现出深沉的爱国主义激情在这以后致力于古典文学的研究 1937年抗战开始他在昆明西南联大任教抗战八年中他留了一把胡子发誓不取得抗战的胜利不剃去表示了抗战到底的决心一二一惨案发生后他更英勇地投身爱国民主运动最后献出了宝贵的生命遗著由朱自清编成闻一多全集四卷认识闻一多地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛检查预习窥从小孔或缝隙里偷偷地看眼睛从不暗中看一看家里的园圃即专心致志作起的意思诗兴不作不是不做诗而是写诗的兴致不起不发既已经既往过去与过去完全不一样词语解释国家民族等衰落不兴旺形容令人惊讶的事物突然呈现的样子用心专注而深

2、刻形容情绪语调十分激动说法十分畅快朗读课文思考下列问题 1 文章从哪两个方面写闻一多的说和做说和做各有什么特征 2 围绕这两方面文章写了哪几件事从中看出闻一多先生是怎样一个人 3 从文中找出高度评价闻一多先生的一句话 1 臧克家笔下的闻一多具有两重身份这两重身份分别是什么 2 作为学者的闻一多其主要成就是什么 3 作为革命家的闻一多主要做了什么事 4 在这两种不同的事业中闻一多先生是如何处理说和做的关系的 5 课文在结构上前后两个部分构成了艺术上的什么手法 6 请概括课文内容课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在说和做方面的表现热情赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神闻一多课文的两个部分之间是用哪些话起过渡作用的把这些话找出来说说是怎样起过渡作用的两句做了再说做了不说是承上闻先生还有另外一个方面革命家的方面这是启下仅还一个方面另一个方面这些关联词学者的方面革命家的方面这是呼应紧密的提法品读课文 1 闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征前后期有什么变化又有什么共同的地方前期为了探索救国救

3、民的出路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食十数年如一日终于在学术上取得累累硕果后期则投身于民主运动敢于为人民讲话面对凶残的敌人无所畏惧视死如归体现出民主战士的大勇成为中国革命知识分子的楷模但作为一名卓越的学者一名伟大的爱国者一名言行一致的志士仁人他却是始终如一的闻一多先生的事迹很多作者为什么只选取这六件事来写啊闻先生一生经历复杂著作等身可以记述的事很多很多作者只从大量材料中选取了这六件事可见作者所选材料讲究典型性以少胜多对于学者的方面则选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现对作为革命家的方面则选取起草政治传单群众大会演说参加游行示威这三件事作为例证单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度无私无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情言行一致的高尚人格都表现出来了 2 文章标题为什么取闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做与众不同作为卓越学者的他是做了再说做了不说表现他谦虚美德和实干精神严谨的治学态度作为革命家的他是说了就做言行一致表现他英勇无畏的英雄气概文章从说和做两个方面高度赞扬了

4、闻一多先生的崇高品格和革命精神 1 那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓诗兴不作是文言说法作起诗兴不作就是写诗的兴致减少了 20年代闻一多写了许多爱国诗篇从20年代末起转入对我国古典文化的深入研究体会句子含义 2 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方是比拟的说法指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法自20年代末起闻过了十多年书斋生活企图从文化上寻找振兴民族的途径 3 1930年到1932年望闻问切也还只是在望的初级阶段望闻问切是拟人的说法把我们的民族比成一个病人说明闻当时从文化研究上来探求救国的方法也还仅仅是走出了第一步 4 深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路漂白了的四壁它指深夜灯火深夜只有孤灯相伴本来应感到寂寞但闻则不然他在一盏孤灯的照耀下全力进行学术研究成绩斐然漂白了的四壁引自闻一多诗静夜 5 他潜心贯注心会神凝成了何妨一下楼的主人潜心贯注和心会神凝意思相近都是说用心极专极深除学术研究外没有别的任何事情使他分心体会下列句中说的含义人家是说了再做

5、我是做了再说人家说了也不一定做我是做了也不一定说向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思他并没有先说但他做了做了他自己也没有说有吹嘘自诩的意思这部分的没有说主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德体会下列句中说的含义作为争取民主的战士青年运动的领导人闻一多先生说了他说了跟着的是做他说了就做对革命的宣传和动员对反动派的揭露和斥责这部分的说主要是赞扬闻一多先生的斗争精神爱国热情言行一致的品德找一找圈点勾画第一部分对闻一多先生的叙述中穿插了生动细致的描写试用横线画出来并加以分析说说体现了他哪些精神和品格 1 他想吃尽消化尽我们中华民族几千年的文化史他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 2 目不窥园足不下楼头发零乱睡得很少 3 一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙突出了闻先生的研究学问目的是在于救国这些细节表现了闻先生的刻苦精神表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度分析下列描写的作用小结本文以闻一多先生的说和做总领全文作者前半部分介绍了闻先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况刻画了闻一多先生前期潜心学术不畏艰辛废寝忘食数十年如一日的敬业精神着力表现闻一多先生做了再说做了不说的精神体现了闻先生学者的方面后半部分写闻一多先生说了就做言行完全一致作者选取起草政治传单群众大会演说参加游行示威三件事作为例证表现了闻先生革命家的方面两部分互为补充使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度无私无畏的斗争精神澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上

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