2019年人教版语文四年级下册双休单元作业(七)附答案
4页1、双休单元作业(七)一、字词百花园。1给加粗字选择正确的读音。(1)A. zho Bzhu Czhe 着地( )沉着( )走着( )着急( )(2)A. deBdCD的确( )是的( )目的( )对的( ) 2让生字走进语境。能说会道的王阿姨cng jng( )被公认为是一名bin ln ji( ),可是一次无情的车祸使她变成了lng y( )人,但她并没有对生活失去信心。她常坐在y gng( )旁,hu dng( )着xi( )花针y s b gu( )地xi( )十字xi( ),她xi( )的清明上河图达到了无人能及的jng ji( )。3照样子,在田字格里填上与前面意思相近的词语。看注视高瞻远瞩走_想_说_写_打_二、句子游乐场。1“金鱼游到了他的纸上来啦!”小女孩惊奇地叫起来。(改变提示语的位置,注意标点的变化)_2 一场暴雨把菜地里的一层泥土冲得一干二净。 父亲没有气馁。(用关联词合并为一话)_ 3联系实际生活中或从报纸、电视上所了解的人物,把句子补充完整。我敬佩身残志坚,不懈学习的_;我敬佩不畏寒暑,默默工作的_;我敬佩_.4仿照例子写出下列事物的特点或品质。例:蜡烛照亮了别
2、人,毁灭了自己。(1)蚕_ (2)竹_(3)荷_ (4)草_三、课文欢乐谷。本单元围绕_组织材料读了两个铁球同时着地一课,我佩服伽利略在探求科学真理的过程中那种_的精神;学了全神贯注,我懂得了做什么事情都应当_:鱼游到了纸上的故事,让我明白了_这个道理;而父亲的菜园这一课,让我印象深刻的是_。四、阅读芳草园。笨男孩与纽扣他是个笨男孩。二分之一与三分之一谁大谁小的问题,他一见就发晕。上了中学,老师曾多次给他父母暗示,读书不会在他身上发生奇迹。高考那年,全班落榜3人,其中就有他。父母决定让他跟一个师傅学裁剪,他学得很认真。师傅说,他将来会成为一个好裁缝,( )10个学员中,他钉的纽扣最结实。他确实是个不错的裁缝。他( )纽扣钉得牢靠,( )是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋,让穿裙子的人有地方放手机和零钱。他把T恤衫的领子去掉,把童装的口袋移到胸前。总之,学徒期间,他把老板滞销的服装给改造卖光了。师傅说他是天才。两年后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样,既剪又卖:顾客起初是亲戚和邻居,由于他的纽扣总是钉得很结实,后来又发展到亲戚的邻居和邻居
3、的亲戚。一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务服务。后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队,他成了秧歌队的义务工免费钉纽扣,免费做秧歌服。老人为了感谢他,每次晨练,都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。老人的秧歌队成为广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访,再后来是作为市里的形象使者到省里、到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名,天才服装也声名远扬。笨男孩开始雇人,开始成立公司。现在天才服装公司已是一个资产超过5000万元的私营企业,它的商标是一枚纽扣。1在短文括号中填入恰当的关联词。2本文写了“笨男孩”成长路上的三件事情:请你根据提示,补充完整。(1)学生时代,_。(2)学徒时代,_。(3)开店当老板,_。3“笨男孩”人生的转折点是( )。A师傅的鼓励和赞美B“天才服装店”的诞生C电视台的宣传4短文的主人公是一个_的人。5“笨男孩”的成长告诉了我们什么道理?_五、习作风景线。在生活中,美随处可见,需要我们去发现、去体验、去感悟。最美,是美的升华,它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。请以“最美_”为题,写一写你身边的人物。把题目补充完整,写时注意抓住人物的语言、外貌
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