优秀班主任的成长之路资料
4页1、优秀班主任的成长之路在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。这就是教师,一世艰辛,默默地把知识奉献,文明的使者,辛勤的园丁,灵魂的工程师。在教师的行业中,还有一个特殊的可爱的亲切的称呼,那就是班主任。还被很多学生亲昵的成为“老班”“班妈”“班爸”。班主任,天下最小的主任,却经营着天下最大的事业,在孩子们的心灵里撒播真善美的种子。长期以来,班主任工作给人的普遍印象是起早摸黑,事必躬亲,终日琐事缠身、疲惫不堪,总之就是一个字“累”。其实,如果你当过班主任,你就会知道那只是班主任的一个面,作为一名优秀的班主任,它还有另外的一面,教学相长,在教育和教学过程中,班主任也会学到很多,教与学理当为一体,师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。在默默的耕耘中,他们也收获了自己的一片绿草地。在辛苦的付出中,他们托起了孩子们的明天,也放飞了自己的梦想。当然,班主任的工作确实很累,但快乐享受与痛苦忍受是两个天壤之别的境界。根据我自身的经验和与一些优秀班主任的交流采访,也逐渐了解到了他们对于班主任工作的看法与体会都是相同的,那就是虽然辛苦但也满满的幸福感。作
2、为一名优秀的班主任,他们具有很多的共同点。一、 拥有阳光的心态,热爱自己的职业,享受教育者独有的快乐与幸福。教育是需要激情和爱的活动。只有满怀明媚的阳光,才能写就爱的诗行。班主任工作千头万绪,纷繁杂乱。既要完成所教学科的教学任务,还要进行班级管理,跟跑操、搞卫生、查纪律、去家访,学生安全、行为习惯等教育工作从早到晚跟着学生团团转。面对这些纷繁杂乱的工作,如果班主任没有一颗良好的心态,对自己职业的热爱,就会经常身心疲惫,心烦意乱。苏霍姆林斯基说,“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。可是,一个连自己都不幸福的人,怎能给别人带来快乐和幸福呢?所以,能否在教育教学、班级管理中找到乐趣,就成了影响班主任工作和生活质量的一个重要问题。那些优秀的班主任,他们在工作中,都拥有“阳光心态”,采取正确的态度和科学的方法去解决问题,化解矛盾,高效工作。努力在从教生涯中追求别样的人生,做孩子生命中的贵人,在细节中做有“阳光味道”的老师。虽然,这种“阳光的味道”需要精力的投入,时间的投入,情感的投入,但有付出就会有收获的希望。一旦阳光温暖了每一个学生的心田,他们就会享受到做一名教师是无比幸福的!二、管
3、理学生,有章可循,品尝思考的乐趣,体会成长的快乐。作为一名教师,尤其是作为一名班主任,光有努力和激情是不够的,我们还需要有方法和科学的思维方式。只要方法对路就可起到事半功倍的效果。他们根据多年累积的教学经验,通过自己不断地探索,构建了一套行之有效的班级管理体系,并在实践中不断地修改完善。学海无涯,艺无止境,一名优秀的班主任,他们在教育教学过程中,脚踏实地、刻苦专研、勇于开拓,与时俱进。三、规划自己的职业生涯,提高自己的专业素养,做课程改革的实践者一名优秀的班主任,他们都特别重视对新课程理论的学习,努力提高自己的专业素养。俗话说,“学高为师,身正为范”。一个高素质的班主任,对学生最有效的影响力并不在于他的“行政权力”,而在于他的内在素质。作为班级建设的经营者,要教育和引导学生健康成长,就必须十分注重自身的知识保养,不断地学习、武装自己,让学生感到你是取之不尽的“矿藏”,使知识成为联接班主任与学生的桥梁。通过学习接受新的思维方式、新的理念,视野更加开阔,各种能力得到提高。最后落实行动,做课程改革的实践者。思想的花很美,行动之果更甜。其实,许多看似困难重重的事情,我们敢于去做,就会发现并没有
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