部编版(统编)小学语文六年级上册第三单元《9 竹节人》教学课件PPT2
42页1、导入一,导入二,导入一,返回,导入二,五彩缤纷的童年,总是充满着惊喜和快乐,物质的贫乏,学习的压力阻挡不了孩子们爱玩、爱乐的天性。有一群孩子,他们童年最大的快乐就是做竹节人,玩竹节人,花样翻新、乐此不疲。今天,我们一起来欣赏竹节人,分享他们童年的快乐。,返回,范锡林,江苏无锡人。1980年开始发表作品,1994年加入中国作家协会。其武侠小说独树一帜,独创一格,十分有新意。 主要作品:中篇传奇集鱼肠剑之谜,中篇小说集秘道,散文幼年的故事等。,作者简介,初读课文,读课文,疏通生字词,把不认识的字多读几遍。 说说文章主要写了哪几方面的内容?,风靡 叉腿 挨揍 一绺 俨然 叱咤 盔甲 咚锵 攒着 咋呼 显赫 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 悻悻然 一哄而散 虎视眈眈 鏖战犹酣,我会读,风靡 叉腿 挨揍 一绺 俨然 叱咤 盔甲 咚锵 攒着 咋呼 显赫 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 悻悻然 一哄而散 虎视眈眈 鏖战犹酣,ch,zu,li,zh,yn,ku,qin,zh,h,m,cun,yn,du dn,xn,hn,dn,o,hn,豁开 疙瘩 冰棍 觉悟 橡皮 雕塑 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 威风凛凛 别出心
2、裁 技高一筹,豁,疙,瘩,棍,凛,橡,跺,颓,雕,悟,趴,沮,裁,筹,屉,我会写,缝,fn( ),fn( ),裂缝,缝补,妈妈小心地把我袖子上的裂缝( )缝( )补好了。,fn,fn,多音字,词语解释,以前的成绩全部废弃,比喻以前的努力完全白费。 形容声势威力很大。 草木随风而倒,形容事物很风行。 独创一格,与众不同。,前功尽弃,叱咤风云,风靡,别出心裁,说说文章主要写了哪几方面的内容?,1,竹节人的玩法,竹节人和老师之间的趣事,竹节人的制作方法,2,3,课文解读,朗读课文,找出描写竹节人的制作方法的段落,说一说竹节人是什么?它是怎样制成的?,我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。,m(风靡),m(奢靡),靡,总写自己的童年玩具都是自己制作,为下文制作竹节人做铺垫。,有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。,想一想:这一自然段在文中起什么作用?,承上启下:过渡段,也点出了本文的线索。,把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线
3、把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。,先将毛笔杆锯成寸把长的一截做脑袋和身躯,并在上面钻一对小眼。 再锯八截短的做四肢。 用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。 注意事项:锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。,竹节人制作指南,1,竹节人的玩法,竹节人和老师之间的趣事,竹节人的制作方法,2,3,朗读课文,找出描写竹节人的玩法的段落,说一说竹节人有哪些有趣的玩法?文章具体描写了哪几种竹节人?,玩竹节人的有利环境:破旧的课桌裂缝,教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。,比喻,把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。,健美小伙子,壮士模样,威武形象,将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。,拟人,写出了竹节人的
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