《大雁归来》教学案例及反思
2页1、1大雁归来大雁归来教学案例分析教学案例分析本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中,大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组成一个家庭,有着人一样的亲情,团圆的时候,它们欢呼着旅行,喧闹着觅食、集会;孤独的时候,它们忧郁地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来,宣告了春天的回归,它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息,动物是我们的朋友,世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 教学片段教学片段 师师:智利米彻斯特有一句诗“大地应该是个女人的模样,一切生物依偎在她宽阔的怀抱。 ”这句诗可以作为这个理念的注解。他不但是一个敏锐的观察家,一个积极的行动者,他还 是一个深沉的思想者。 师师:我们再来看课文。是不是在任何时候大雁在空中自由地飞翔,欢快地鸣叫,尽情发挥它 们的“野性”? 生生:不是的,第三小节写“11 月南飞的大雁”是“一声不吭”的,因为“大雁知道,从黎 明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。 ”还有第四段
2、写道:“三月 的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。 ” 师师:是啊,三月的大雁能自由地飞翔,欢快地鸣叫,有一个重要前提,就是“休战时刻” 。 生生:老师,秋雁觅食时是“时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地利捡拾玉 米粒。 ”悠闲的很。 生生:我有不同意见,这里的“时而”是因为它们不敢在一个地方呆久,怕被猎人发现,是一 种紧张状态。 生生:第四段大雁刚回来时“试探性”也写出了紧张。 生生:还有孤雁,它们不断鸣叫,而且声调忧郁,因为它们失去了亲人,成了“单身” 。 师师:它们可能失去了 生生:可能失去了妻子。 师师:哦,可能是失去了妻子的鳏夫。 生生:还可能是失去丈夫的寡妇,失去父母的孤儿,失去孩子的父母。 师师:是啊,难怪它们要不断悲鸣,它们是在呼唤自己的亲人啊。利奥波得曾经在沙乡年鉴 里这样表述:“孤雁是冬季狩猎中的幸存者,现在正徒劳地寻找着它们的亲属。这样,我就 可以毫无顾忌地为这些孤独的鸣叫者悲哀伤痛了。 ” 师:请大家再看一则来自 2009 年 03 月 19 日 12:43 央视东方时空的新闻,标题叫“鄱 阳湖卖天鹅肉疯狂捕
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