(北师大版)六年级数学上册教案 数据世界
2页1、 数据世界数据世界教学目标:教学目标: 1通过熟悉的事物从多个角度感受大数,能够了解较大数据所提供的信息,发展数感。 2体会“将整体化为大致相等的部分,通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略,能进行简单的估算。 3了解收集数据的常用方法,并能收集一些数据。 4综合所学知识解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。 教学准备教学准备 :1制表 2课件 教学过程:教学过程:一、一、 创设情境导入创设情境导入 师:“你们平时都喜欢做什么?”生答:“写字、画画、做游戏、看电视等等”(如谈看电视 - 问:你们都看什么节目?)生答或我自述新闻,看新闻很好,能让我们了解很多实事,我看过这样一条新闻(师出大屏幕)。 师:指向大屏幕上这条新闻中出现的数字,我们把它叫做数据。 师:唉,对了,数据也有数据的世界,这节课我们就一起研究一下数据世界师板书课题。 二、二、 自主探究,合作交流自主探究,合作交流 师:看到这样的新闻和这些庞大的数据,你有什么感受。(思考)谁来谈一谈?(生谈) 师出示大屏幕( 1 )假如平均每人每天需要 0.5 千克的大米,那么 500 万灾民每天大约需要 250 万千克大米, 2
2、50 万千克大米到底是多少呢?怎样来说明这个较大的数据呢?老师可以给提示(我们平时买的一袋米是 25 千克,与熟悉的东西相比)(如上课学生有多少人,多少个这些是 250 万或桌椅、碗等)(生思考可互相说说)师:谁来说说你是怎么理解的?(生谈) 师: 小结:“理解较大数据应把整体分成部分或与身边的事物去比较,这样你理解的更好。 师;这些灾民每天要吃 250 千克的大米,(板书 250 万)光有吃的不行,还需要生答(水)呀。 师:唉,对,水是生命之源吗!师板书水。 这 500 万人每天大约需要多少水呢? 你如何得到这个数据?(没有告诉你一人一天要喝多少水?)你怎么办,通过什么方法收集? 师:请你来说一说(指生说)查资料、访问他人、做调查等。 师:说的非常好,有这么多收集数据的方法,你打算如何得到每人每天喝多少水的数据呢? 生答。 师: 2.5 升水大约是多少呢? 师:我们已经知道每人每天需要 2.5 升水,那么 500 万人每天大约需要多少升水。(你可以让计算器帮助你)我们看看谁已经知道了?(生计算)。 生答。 师:我国北方相对南方是缺水的,因此,我国提出了一个大胆的想法,南水北调,有的同学对南水北调不太了解同学们请看大屏幕(出示大屏幕)指生读。 师:太了不起了,可见我国的科技现在是多么的发达,所以说好好学习是可以让我们心想事成的,古人云:“业精于勤,荒于嬉”不过话又说回来,在当今社会也不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,该了解的实事,我们还是有必要去了解的。 师;如果让你把这 470 千克大米运往灾区的话,你还应考虑哪些问题?谁来说一说。( 1 、装多少箱 2 、用多少辆车 3 、需要多少仓库。) 师:请同学们拿出课前老师发给你的图表,小组合作共同完成。(小组合作,师巡视) 三、教师总结三、教师总结教师总结这节课学习的内容,提倡让学生自己总结,老师订正,培养学生自我学习的能力。
《(北师大版)六年级数学上册教案 数据世界》由会员洪易分享,可在线阅读,更多相关《(北师大版)六年级数学上册教案 数据世界》请在金锄头文库上搜索。
第2课_人口的迁移与环境
第1讲:知识产权法导论
第10讲_人因工程概述
浙江大学公共经济学概论 5_公共支出规模与结构08-6-7
注塑机清洗炮筒流程
汽车漆面保养 皇冠 全车镀晶
汽车SONAX镀晶特点
朱明-企业人力资源管理师认证考试培训(三级) (2)
无机推断题课件-旧人教
抛物线的定义及其标准方程(1)
小学科学五年级第四单元第三课PPT
小学六年级语文复习建议
团队建设方法(学员版)V0
叙事要完整(作文) 讲解1
发展经济学 复习资料
产前保健指南解读(制作PPT)
中考数学复习圆中的有关计算1[人教版]
〔课件〕孤独之旅1
《职业技能实训(一)》教务管理培训
WNV在美国的流行与控制
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 4页
2024-04-26 4页
2024-04-26 3页
2024-04-26 3页
2024-04-26 2页
2024-04-26 4页