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（冀教版）九年级语文下册第5课《茅屋为秋风所破歌》ppt课件（1）

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1、2016/11/29 该课件由【语文公社】屋为秋风所破歌第一单元2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】文小结22016/11/29 该课件由【语文公社】有感情地朗读并背诵诗歌 , 理解诗的内容。诵读中进一步感悟。会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。国爱民的优秀品德。学习目标2016/11/29 该课件由【语文公社】读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。理解本诗所体现的作者的思想感情。难点：对重点词句的赏析理解，并把这种理解反馈到诵读之中。2016/11/29 该课件由【语文公社】712 770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。作者简介整体感知2016/11/29 该课件由【语文公社】活特点诗歌特点读书和漫游时期（ 30岁以前）漫游各地，遇知音李白、高适等人。此期间代表作有望

2、岳、房兵曹胡马诗、赠李白等。困居长安时期（ 30这一时期，杜甫先在长安应试，落第。写了兵车行、丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇，及三篇大礼赋。而自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名。陷贼和为官时期（ 44安史之乱爆发，杜甫把家安置在鄜州，中途为安史叛军俘获，押到长安。写成月夜、春望、哀江头等诗。西南漂泊时期（ 48甫弃官，携家人逃难，过了一段比较安稳的生活。春夜喜雨茅屋为秋风所破歌蜀相闻官军收河南河北登高登岳阳楼等大量名作。2016/11/29 该课件由【语文公社】姓颠沛流离。公元 759年底 ,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经 49岁了。写作背景2016/11/29 该课件由【语文公社】堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。 761年 8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵 200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾

3、的情况下，杜甫写了茅屋为秋风所破歌。2016/11/29 该课件由【语文公社】础字词三重茅挂罥长林梢塘坳倚杖布衾何由彻大庇天下突兀见此屋1/29 该课件由【语文公社】情苦痛破屋漏雨，忧思不绝群童盗茅，无可奈何期盼广厦千万间故事梗概退出2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1）请根据第一个诗节的内容，在“秋风”一词的前面加上一个适当的词语来形容它。_的秋风怒号（ 2）哪些动词渲染了风的威力？卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转（ 3）这节表达了诗人怎样的心情？痛惜秋风破屋读第一节，思考：2016/11/29 该课件由【语文公社】考：（ 1）群童为何抱茅？本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧。杜甫与其说生孩子们的气，倒不如说生社会的气，恨动乱社会造成人民贫困、灾难。（ 2）“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？这一句的语气和节奏应该怎样读？2016/11/29 该课件由【语文公社】己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦

4、。此句应该用叹息的声音读出来：归来倚杖自叹息（ 3）茅屋被吹破之后，最怕的是什么？下雨群童抱茅2016/11/29 该课件由【语文公社】节，思考：（ 3）屋漏偏逢连夜雨，这一节中哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？床头屋漏，雨脚如麻，渲染了暗淡愁惨的氛围，也烘托了诗人愁苦暗淡的心境。长夜沾湿忧思不绝2016/11/29 该课件由【语文公社】4）面对这重重的不幸秋风破屋，茅草被盗，大雨连绵，屋漏床湿，长夜难彻如果面对这凄风苦雨、漫漫长夜的就是你，你此时会有什么样的感慨？而诗人的表现又是怎样的呢？他仅仅是哀叹自己的不幸、发泄自己的不满吗？请同学们朗读诗的最后一节。这节写出了诗人怎样的感情，怎样的愿望？忧国忧民2016/11/29 该课件由【语文公社】到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓，从风雨飘摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家。推己及人，由家到国。甚至为了天下苍生、为了国家社稷，甘愿牺牲自己。广厦千万间理想：2016/11/29 该课件由【语文公社】圣”的伟大之处。他不仅只是写自己的不幸，而是推己及人，想到在这风雨之夜，普天之下还有更多像他这样处于困苦（或者更糟糕）的境地。爱到微出现真情，情自心底抵万语。诗人把自己满腔的忧国忧民的热情抒发得淋漓尽致。退出

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