四年级上册美术教案-第11课

1、我设计的船教学设计 教材分析： 本科属于“综合.探索”学习领域。本课是将美术学科与科学学科的内容联系起来，成为一节综合性美术学习活动的课程。本课通过让学生关注船的浮力，引导学生体会浮力现象，在综合学习活动中激发学生对浮力这一未知领域进行探究的愿望和兴趣。培养学生创造性地解决问题和综合探索问题的能力。 教学目标： 1、知识与技能。通过对船的分析，初步了解有关浮力的知识，掌握利用浮力设计船的方法。运用。

2、自制小相框教学设计 教学目标： 1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框支架的设计。 课前准备：图画纸、黑白笔、生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。课件、示范作品。 教学过程： 一、播放。

3、蝴蝶落我家教学设计 教学目标 1、 学习四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。 2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力与动手能力。 3、了解感受蝴蝶的形状。

4、第11课城市美容师 教学设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中。

5、笔的世界教学设计教学目标：1.了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2.学会简单的设计方法，了解设计要以人为本，学会观察周围事物。教学重点：简单设计一款笔，会画设计图。了解设计的两大原则实用和美观。教学难点：如何将自己所想作品画于纸上，也就是怎样画设计稿。教学准备：课件、铅笔、水彩笔、尺子等课时安排：1课时教学过程：一、导入：（目的：激情导入，吸引学生注意力，从而引发学生学习兴。

6、泥玩具一、教学内容与目标1、通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。 2、通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。二、教学重点与难点重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵，引导学生通过观察思考，尝试仿照民间艺人的风格进行创作。难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑。

7、2019年四年级美术上册 第11课 泥玩具教案 人美版 一 教学内容与目标 1 通过本课教学 体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美 了解泥玩具的塑造型特点 探究手工捏塑成型的制作技巧 尝试制作不同造型的泥塑玩具 学会手捏。

8、经自查我局不存在应列未列单位账户、账簿的各类财政性资金，不存在套取财政性资金设立“小金库”或隐瞒、转移、私分国有资产和财政性资金等问题。泥玩具一、教学内容与目标1、通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。 2、通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。二、教学重点与难点重点：学习手捏成。

9、课题：泥玩具 课型：造型表现 课时：1课时 一、 教材分析 本课是“造型表现”领域的课程，也是属于本套教材中陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富，常见的有手工捏塑成型、盘条成型、泥板成型、借物成型、注浆成型、拉坯成型等。在这些技法中，手捏成型技法最适合创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。 二、学情分析 小学四年级学生，大部分能够较好地表现立体造型，并能够大胆地发挥想象，作品内容丰富。

10、泥玩具教学目标：1.应知：通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。2.应会：学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。3通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。教学重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内。

11、飞天（二）教学目标：1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。3、引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。教学重点与难点：重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着。

12、教学内容 11、泥玩具 教 学 目 标 知识与技能：通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。 过程与方法：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶 情感态度与价值观：培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。 重 点 难 点 重点：了解中国民间泥玩具特点。难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。 教学准备 1、教具：课件、大屏幕投影。

13、泥玩具教学设计 授课内容：人美版义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册泥玩具。 教材简析： 泥玩具是人美版四年级上册“造型.表现”领域的课程，泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品。本课主要让学生了解体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美以及泥玩具的造型特点后参考民间艺人的作品自己动手，大胆的创作一些简单可爱的泥玩具。然后再对自己捏的这些可爱的泥玩具进行捏绘、装饰。让学生在捏泥涂色的过程中感受民间艺术的独。

14、泥玩具教学设计 授课教师 : 王 重 教学课型：造型表现 教学目标： 知识与技能：学会制作一个有创意的泥玩具。 过程与方法：通过欣赏和制作泥玩具，学生感受泥塑美术美的规律、接触泥玩具塑造方法。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国民间艺术、陶瓷艺术及热爱家乡、热爱生活的思想感情。 教学重点：了解泥玩具的艺术特色并且尝试制作。 教学难点：学习并且运。

15、大 花 鸡教学目标：1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。教学重点：学习简单的装饰方法（装饰、简化、变形、夸张），感受其特有的艺术美感。教学难点：动物变形及创作过程教学及相关资料准备：教师（多媒体课件）学生（彩色笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画纸） 多媒体课件教学过程：一、谜语导入 谜语：顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，一唱万门开。 引出课题大花鸡 【以猜谜语的方式引出课题，激发学生的学习热情。通过谜语了。

16、泥玩具王敬忠教学课型：造型表现教学目标：知识与技能：学会制作一个有创意的泥玩具。过程与方法：通过欣赏和制作泥玩具，学生感受泥塑美术美的规律、接触泥玩具塑造方法。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国民间艺术、陶瓷艺术及热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重点：用泥板成型法塑造出泥玩具造型，强调一次成型教学难点：一次成型塑造玩具造型教具学具：陶泥、泥塑工具、博古架教学过程：教学环节教师活动学生活动批注组织。

17、第7课 窗口 教学目标： 知识和技能：了解“窗”的常识及其浅显的文化，能利用彩笔或线性工具，表现自己喜爱的窗口； 过程和方法：在欣赏美丽作品和使用工具进行表现窗口的活动过程中，培养学生观察、想象、发散思维及自主创作等能力。 情感、态度和价值观：感受“窗”给我们的生活带来的变化，培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 教学重、难点： 重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与。

18、小相框 一、教材分析： 本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。 二、课业类型：设计应用学习领域 三、教学目标： 1、 知识与技能：了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。 2、 过程与方法：学生通过观察、理解、分析，以小组合作形式完成小相框的制作。