教学安排合集五篇

1、教学安排合集五篇 日子犹如白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了?以下是我整理的教学安排6篇,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇 舞蹈艺术具有显明的审美愉悦性。当学生“手之舞之，足之蹈之”的时候内心情感的抒发,人体动作的流淌,性格气质的表露,可谓进入了最畅快、最具审美意味的境界。特殊要指出的是,让学生学一点舞蹈,不仅有利于长身体,更可以在协调动作中,一举手一投足都显示出文静的气质,这也有益于素养的提高。本学期我担当舞蹈校本课程的教学,依据学生的特点我制定了校本课的实施方案如下: 一、指导思想： 以新课标精神为指导,以我校“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”为根本,敬重学生特性差异和特性需求,使学生变学问为实力。大胆创新，主动探究,激发学生学习舞蹈的爱好,提高舞蹈表演实力,培育学生酷爱民族文化,酷爱家乡，了解民间舞蹈，丰富校内文化。 二、主讲老师:才琳 三、教学材料:中国民族民间舞考级教材、网上查阅、自我创编 四、授课时间:每周三下午第七、八节课 五、授课对象：二、三年级的部分学生、现在还有汲取一部分新

2、初一学生。六、课程目标：1、认知领域：通过舞蹈二课活动中了解身体的方位，舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练，基本舞步等,从而丰富学生的艺术学问。 2、技能领域:学习、驾驭基本技巧,提高学生的表演实力。 3、情感领域：通过舞蹈二课活动激发学生酷爱艺术学习艺术的热忱,在舞蹈队节目的排练过程中,增加学生的团结,协作的良好品质。 、应用领域：学生进行表演,进行舞蹈观赏、评价。 七、课程内容: 1、舞蹈的基本手位、脚位，把上、把下基本动作训练。2、舞蹈种类介绍。 3、中国民族民间舞考级成品舞蹈。 八、课程实施形式及措施: 1、教学方法的选择:讲授法、演示法、观赏法、探讨法、汇报法等。 、教学的组织形式:面对全体教学、分组教学、个别指导。 、课时支配:30课时,共分10个单元。 4、教学场地：舞蹈室。 5、教学用品：录音机、各种舞蹈伴奏磁带。 6、活动队规模：4人左右。 7、授课对象：有肯定的表演基础和舞蹈基本功的学生。九、课程评价:课程评价总设想:本课程评价应充分体现全面推动素养教化的精神，贯彻本课程目标,着眼于评价的教化、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生的发展，激

3、励老师进取,完善教学管理,推动校本课程的建设与发展。 评价包括：原型评价、课程本身评价、学生学业评价三方面，这三方面的评价将依据学制指定的评价建议制定详细的评价方法。评价要求: 1、评价目的是否明确、科学、切合实际。 2、课程目标的制定是否合理、现实。 3、课程内容的选择是否具有科学性、有效性、可实施性。 、课程实施是否切合实际,活动反馈如何。 评价方式:随机评价与过程、结果评价相结合。 评价方法：视察法、面谈法。 评价者:老师、学生、家长、社会有关人员。 本学期，我将接着本着“在探究中前进,在实践中成长，在改革中发展”的策略,边学习边试验,边试验边反思,边反思边整改,边整改边学习，有效地推动学校新课程的顺当实施,促进学校教化的变革。 舞蹈的学习不是一朝一夕的。气质的培育也不是一蹴而就的。在培育孩子的一项特别才能的同时，教会他们克服困难的实力，只要通过自身的努力与坚持,就会获得胜利!教学安排篇2转瞬间,新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到

4、幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。 一、领域目标 （一)语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 、正确运用反义词,驾驭易理解的成语。、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二)数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力； 、知道60的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合； 3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系； 5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理实力,发展其逻辑思维实力;、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

5、7、相识各种面值的人民币,学习在生活中运用货币的技能; 8、进一步相识时钟，学会看整点、半点；学习0以内的加减法。(三）拼音领域 1、学会单韵母、o、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会3个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音z、s和翘舌音z、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学,从实际动身,采纳直观教学,如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导,培育良好的学习习惯。 （四)健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙齿。 8、具有初步的自我爱护意识和实力。 9

6、、提高自身的自律实力。 (五）社会领域 1、主动参与幼儿园活动,有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 、初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动,敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。 、情愿为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、乐意探究,渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物,懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。

7、 (七）艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能观赏和评价自己及同班的作品。 二、平安教化 、活动平安 教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如:剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 教化幼儿不动插座、电板,以防触电，不将手指放在门、窗处,以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。 、药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作,以免幼儿误食。 、接送平安 到校要进班,家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别,教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。 5、家庭平

8、安 向家长宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。6、简洁自救方法 识别特别号码的用途(如10、119、）,同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如:发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作: 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例,同时针对家长教化的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料,尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候,对病重孩子要刚好探访。 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！教学安排 篇3 一

9、、实习目的 顶岗实习是学校教化的最终一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽学问面,增加感性相识，培育、熬炼学生综合运用所学的专业学问和基本技能，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来,提高实践动手实力;培育学生酷爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培育、熬炼学生沟通、沟通实力和团队精神,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量,培育合格人才积累阅历。 二、实习时间和班级 时间：xx-x年9月1日xx-xx年月XX日 班级：xxxx高职(1) 三、实习指导老师 x-xx-xx-x 四、实习单位的确定实习单位由实训就业处会同本系部选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必需报实训就业处和本系部批准，并接受学校、系部、实习指导老师的定期检查。 实习单位原则上要求到T行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。五、实习内容 1、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。 2、了解计算机局部网络有关状况(局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护) 、了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。4、各种管理信息系统的开发和维护工作。 5、了解

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