11中国建筑的特征
5页1、11 中国建筑的特征 编写人:张明珠学习目标 1、积累词语,理清作者的说明线索。2、学习本文科普文章的语言特色,在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。学习重点 积累词语,理清作者的说明线索。学习难点 学习本文科普文章的语言特色,并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。学习课时 一课时学习方法 自主、合作、探究知识链接:作者及文体预习检测1、注音。帷幕( ) 屋脊( ) 接榫( ) 穹窿( )埋怨( ) 埋葬( ) 翘起( ) 翘首以盼( )点缀( ) 辍学( ) 厦门( ) 高楼大厦( )角色( ) 凤毛麟角( ) 门槛( ) 直栏横槛( )哺育( )学习内容一、整体感知把握全文脉络,理清线索:第一层( 至 ) 第二层( 至 ) 第三层( 至 ) 第四层( 至 ) 二、合作探究(1)作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项?_ _ _ _ (2)怎样理解作者提出的“中国建筑的文法”?_ _ (3)怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?_三、学习本文科普文章的语言特色,并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。当堂检测1.下列各句中加点的成语使用不当的一项是( )A.
2、这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于一家的关系。B.党中央一声令下,广大医务工作者同仇敌忾,立即奔赴抗击“非典”“禽流感”的第一线。C.汉语有些字的构词能力强,认识了常用字便认识了许多词,但其中许多词仍不可以望文生义。D.无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。 高考训练2.阅读下面的文字,完成1-3题。(10年安徽卷)一切传统都是过去的东西,但并非一切过去的东西都是传统。可是,过去确系传统的一个重要特征,我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。传统都有其“原本”,原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者,还有其特定的叫做参照系的现实环境。在传统的原本中,所有这些都是特定的、不能代替的。随着时间的推移和历史的进展,原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受,成为凝聚群体的力量,这样,原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是,传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离,是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样,传统在形成过程中
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