2024年幼儿园冬至活动方案范文（35篇）

1、2024年幼儿园冬至活动方案范文（35篇） 2024年幼儿园冬至活动方案范文 篇1 活动目标： 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 活动重点： 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。 活动准备： 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程： 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈双手比自己，一蹲一站 包饺子一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳 中间突起双手握拳两边翘拇指、小指升起，作”六”的手势 有的像小船，有的像元宝两只手半举并左右摇动 师：儿歌里，羊妈妈包什么 幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿

2、观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿 师：你们吃过饺子吗什么时候吃的 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃饺子里面有什么 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉 师：你们喜欢吃饺子吗你们会不会做饺子 四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了你也想吃饺子吗那么谁想让小狗吃饺子 引导幼儿练习表达：我把饺子给吃。 五：学习仿编：“我把给吃”的句式。 通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 六、老师总结，活动结束。 活动延伸： 在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。 2024年幼儿园冬至活动方案范文 篇2 12月21日，我们将迎来冬至节气。 作为一个传统节日，冬至已有2500年以上的历

3、史。中国古代非常重视冬至节气，民间甚至有“冬至大如年”之说。 二十四节气主题活动，一直以来都是幼儿园的热门教学活动。在冬至来临之时，不妨带孩子们一起走进传统文化，来一场新奇有趣的节气之旅吧！ 和孩子一起认识冬至节气 冬至，是二十四节气中的第二十二个节气。 月令七十二候集解中记载：“冬至，十一月中来。终藏之气至源此而极也。”这天之后，白昼逐渐变长，阳气初生。 教学课件可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至，掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗。 和孩子一起了解冬至习俗 冬至习俗，各地都大不相同。北方有在冬至这天吃饺子的习俗，而南方则是吃汤圆，还有的地方吃南瓜饼、做酒酿。 在课堂上，老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示，帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知。 冬和孩子一起读诗词、唱儿歌、做游戏 流传千古的文学诗词，充满节奏的儿歌律动，都是非常适合孩子们感受传统，认识节气的方式。 设计精美的诗词和儿歌卡片，老师们都可以打印出来作为教学素材，丰富课堂活动，吸引孩子们的注意力。 冬至诗词 冬至儿歌 和孩子一起自制九九消寒图 古人在冬至后，就开始数九，九九八十一天后就迎来春天。古人就利用“九九消寒

4、图”来计算时间和天气变化。 冬至这一天，老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图。 告诉孩子，选择一个自己喜欢的图案，比如梅花、饺子或者铜钱。从冬至这一天开始，每过一天就涂上一个图案，涂完九瓣，就过了一个“九”，九个图案都涂完了，就出九了，九九消寒图完成了，春天也来了。 邀请家长一起过冬至 俗话说：“冬至大如年，人间小团圆。”北饺子，南汤圆，合家团团圆圆。 冬至活动的最后一个阶段，让我们走出课堂，延伸到家园，邀请家长们一起来过冬至吧。 比如组织一场包饺子大赛，全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子，在这个过程中增进亲子之间的感情，密切家园之间的关系，共话团圆。 迎冬至，温暖过冬丨包饺子大赛 布置现场环境，彰显园所活动品质； 向家长发送邀请函，体现园所用心； 包饺子比赛正式开始 1、包饺子环节 为孩子们带好围裙； 以班级为位单位亲子活动开始包饺子。 2、煮饺子环节 集中把包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里； 组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等冬至相关活动，等待饺子煮熟。 3、吃饺子环节 把煮好的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子； 为家长准备品尝区域，邀请

5、家长一起吃饺子并进行。 4、颁奖环节 为赢得这次比赛的孩子和家长颁发“最标致饺子奖”和“最有创意饺子奖”，给孩子和家长一份爱的鼓励，为活动留下温暖的记忆。 “冬至”幼儿园有趣又好玩的活动，一次冬至活动，不仅是传统文化的传承，更为家园创造了一次温暖的互动，肯定会收获孩子的一致喜欢和家长们的一致好评！ 2024年幼儿园冬至活动方案范文 篇3 一、设计初衷 冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。 二、活动目标 1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。 三、客座教师 章良忠（以下简称“章”） 四、活动对象 大班 五、活动准备 1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖） 2、联系车辆。 六、活动过程 （一）教师交代活动

6、目的及注意事项。 1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？ 2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等） 教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。 （二）谈话，激发兴趣。 章：小朋友吃过麻糍吗？ 幼：吃过，很好吃。 章：你们还记得麻糍是什么样的 幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙. 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒 章：谁知道麻糍是用什么做的？ 幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆? 章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。 1、捣米 （1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？ 幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！ 章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。 （2）幼儿观看捣米操作情况。

7、 （3）幼儿尝试、脑沁 （4）幼儿说说淘米的感觉。 幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动。 章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。 2、癍团曾 （1）章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？ 幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁 章：到底是不是，我们一起来看一举 （2）章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？ （3）幼儿操作，讲述涟动体幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的.了；米团软软的像棉花，就是太粘手了 3、滚豆沙 （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。 章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。 幼：淡淡的不怎么好吃。 章：这个好吃吗？（幼儿品尝） 幼：又香又甜。 章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。 （2）观看客座教师滚豆挲。 （3）师幼共同尝试滚豆觊 4、幼儿品尝。 （三）小结。 师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？ 幼：好吃！ 师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动

8、，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。 （四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍） 师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！ 1、幼儿尝试制作麻糍。 2、幼儿品尝。 2024年幼儿园冬至活动方案范文 篇4 活动目标： 1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。 2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。 活动准备： 有关于冬至节的认知与理解。 活动过程： 1、教师朗诵儿歌冬至节23遍：幼儿欣赏。 2、幼儿朗诵冬至节 3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。 活动延伸： 活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。 2024年幼儿园冬至活动方案范文 篇5 活动目标： 1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。 2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。 活动准备： 利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息 活动过程： (一)音乐歌曲给小桃树穿件新棉袄导入： 教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。 孩子们，你

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