高三语文苏教版选修唐诗宋词选读同步检测专题2声律风骨兼备的盛唐诗
10页1、 专题检测一、积累运用1下列加点字的注音正确的一项是()A赠送(zhn)御苑(yun)蹉跎(cu tu) 山居秋暝(mn)B浣女(hun) 喟叹(ku)胜迹(shn) C瀚海(hn) 蓟北(q)伫立(ch) 幕中草檄(x)D胡骑(j) 胆慑(sh)颀长(xn) 绝域苍茫(mn)答案B解析A项“赠”读zn;C项“蓟”读j,“伫”读zh;D项“颀”读q。2下列句中加点的词语,解释不正确的一项是()A灭烛怜光满,披衣觉露滋怜:喜爱B关城树色催寒近,御苑砧声向晚多 向晚:傍晚C马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰 旋:回转D料知短兵不敢接,车师西门伫献捷 伫:久立等待答案C解析旋:时间副词,一会儿,极言时间之短。3下列关于诗的理解,错误的一项是()A燕歌行写的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军。B燕歌行中用了大量的对比,矛头所指十分明显,大大加强了讽刺的力量。C走马川行奉送出师西征为了表现边防将士高昂的爱国精神,诗人用了对比手法,极力渲染、夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神。D走马川行奉送出师西征中诗人很善于抓住环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英
2、姿。答案C解析主要运用的是衬托手法,非对比手法。4(2010湖北)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:想像合理,语言生动,不超过50字。答案(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。解析“竹喧归浣女”是王维的名句,写得极富情趣,诗人先写“竹喧”,因为浣女隐在竹林之中起初未见,等到听见竹林喧声,才发现浣女洗衣归来。这纯洁美好的生活图景,反映了诗人追求安静纯朴生活的理想。把这句诗扩展为一段场景描写,要抓住浣女们无忧无虑、欢快嬉笑的特点,展开想像,切忌单纯翻译诗句。5从的诗句中选取4句填入下面一段话中的四个空白处且排列顺序正确的一组是()在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有_的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参白雪歌送武判官归京)的壮阔雪原,有_的风雪酷寒;这里有_的慷慨悲壮,有_的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高適燕歌行)的极度愤慨“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰凉州词)“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”
3、(岑参武威送刘判官赴碛西行军)“剑河风急云片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参轮台歌奉送封大夫出师西征)“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维使至塞上)“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参白雪歌送武判官归京)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关“(王之涣凉州词)ABC D答案D解析根据诗句可知抒发慷慨悲壮的豪情,描写出征行人匆匆的情状,渲染衬托雪域的酷寒,描述北方广阔草原上的雄奇景观,叙述送别的场面,抒发思乡的愁绪。再结合题干的语境选出,后排列顺序可得出D项正确。6文学常识填空。(1)盛唐山水诗以王维和孟浩然为代表。(2)望月怀远选自全唐诗。(3)燕歌行的作者高適和走马川行奉送出师西征的作者岑参同为盛唐边塞诗派的代表诗人,并称“高岑”。7补出下列名句中空缺的部分。(1)海上生明月,天涯共此时。(张九龄望月怀远)(2)灭烛怜光满,披衣觉露滋。(张九龄望月怀远)(3)鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。(李颀送魏万之京)(4)莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。(李颀送魏万之京)(5)明月松间照,清泉石上流。(王维山居秋暝)(6)竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维山居秋暝)(7)人事有代谢,往来成古今。(孟浩然与诸
4、子登岘山)(8)水落鱼梁浅,天寒梦泽深。(孟浩然与诸子登岘山)(9)男儿本自重横行,天子非常赐颜色。(高適燕歌行)(10)君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。(高適燕歌行)二、阅读鉴赏8阅读下面的诗歌,然后回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头馀落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。注接舆:春秋时的隐士。五柳:指陶渊明。(1)“寒山转苍翠”中的“转”字在写景上的作用是什么?答案写出了山的颜色渐变的动态。(2)本诗写景有何特点?答案描写景物有声、有色、有形,体现了“诗中有画”的特点;所写景物都带上了作者的主观色彩,写得情景交融;选取寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物,构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。(3)全诗在写景和写人之中,表现了作者怎样的思想感情?答案表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。9阅读下面两首诗,然后回答问题。从军行王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。塞上听吹笛高適雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落?风吹一夜满关山。注关山:系乐曲关山月。梅花:系乐曲梅花落。(1
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