师德主题教育活动总结精选

1、精选优质文档-倾情为你奉上 师德主题教育活动总结精选 学校在接到县教育局关于师德师风大讨论活动的通知后，立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组，校长为组长、专人分管，统一部署，充分发挥校委一班人的作用，布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。二、全体教师积极参与 在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议，传达了县教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率达到100%。三、注重过程，增强师德师风大讨论活动的长效性 根据上级的精神，我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。 （一）学宣传学习阶段 活动中我们组织教职工认真学习教育法、教师法等法律法规，以及中小学教师职业道德规范和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、并搜集教育系统个

2、人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。 （二）讨论查摆阶段 开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象，引导教师从“爱岗敬业，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。 （三）整改提高 提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐一落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。 （四）总结表彰阶段 开展“优秀班主任、师德师风标

3、兵”评选活动。为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设一支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设、高度重视班主任工作，使学校德育工作落到实处，全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。 总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着一些不足。主要表现在：1、活动的创新性不强。2、开展师德建设与日常教学协调不够。3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展下去。 师德主题教育活动按照市教育局的要求进入第三阶段整改提高阶段。我校严格按照整改方案扎扎实实地开展了活动。现将本阶段工作总结精选如下：一、主要做法：1、召开学生座谈会，向学生广泛征求意见，发现了诸多存在问题。譬如有学生提出部分教师上课方言较重、语速过快。针对这一现象，学校加强了对教师通话培训，提高了我

4、校教师的整体普通话水平。2、实施“名师工程”和“青蓝工程”，让青年教师和有经验的教师结对子，青年教师多听课，老教师多评课，加快青年教师的成长。3、规划文科教师队伍建设。改变过去我校“重理轻文”的传统观念，发挥文科教师的积极性和主动性。4、要求每位教师撰写师德教育剖析材料。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，结合自己的教育教际，填写个人师德整改方案表，签写师德承诺书。5、积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度：1）、师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重容，通过教师业务学习，党团活动，报告讲座等形式，做到学习培训经常化、制度化。2）、师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议络，组织学生长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。3）、师德情况报告制度。每个教师都要及时写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定价，并记入个人师德档案。4）、师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，每学期都要认真评选师德标兵，并给予鼓励。5）、师德责任追究制学校对于严重违反师德的行为，如体罚、侮

5、辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、理。二、主要成效通过落实整改方案，使广大教师进一步明确了自己今后的努力方向，收获颇丰：1、教师思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任；增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任；增强了对国家和民未来负责的国家责任。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平，全体教职工理论修养和综合素质有了显著的提高。2、良好的师德师风蔚然成风。教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。3、形成了批评与自我批评风气，每位教师认真剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真探索整改措施，全体教师受到了一次深刻的思想教育。4、教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更加制度化、规范化、系统化。和谐的学习型校园已初步形成。师德是为人师者必备的职业操守，它关系着教育和教学工作的成败。通过本次师德主题教育活动，全校教师都接受了一次深刻的教育，也使我校每一个教及时总结了自己所取得的成绩，也总结了经验教训，找出了完善自我的方法。我们将把师德建设工作长久地开

6、展下去，努力创造*二中师德建设的新篇章 响应教体局师德主题教育月活动的号召，我校分段举行，扎实推进。通过前两个阶段的有效实施，全体教师都能认识到师德修养的重要性，查摆了自己师德方面的问题，深刻剖析了问题的根源，为第三阶段有目的整改和提高打下了坚实的基础。进入师德整改阶段后，我校通过一系列的活动，唱响师德主旋律，强化了全体教师的师德意识，建立了师德主题教育的长效机制，取得了显著整改效果。 一、分层整改，措施细化，目标明确。 1、我们首先让教师针对自身查摆出来的问题，有针对地制定个人整改措施。应收183份，共收到175份，8人请假。全体教师都能在加强自身学习、对待学生态度、为人师表等方面提出明确的方向，制定具体的整改措施，坚定了今后提升师德修养的信念，促使每个教师提高了师德水平。 2、在个人整改的基础上，各年级也根据本年级教师集中出现的问题，又分年级组制定年级整改方案。六个年级分别上交了六份整改方案。各个年级都在体罚和变相体罚学生方面、在和家长沟通和交流方面、在携带通讯工具方面制定了详实的整改方案，使本年级的师德整改效果明显。 3、各年级的整改方案上交以后，学校认真查阅，结合检查教师个人的

7、整改方案，结合十查十看、三门峡教师二十不准的有关规定，确定了整个学校的整改方向。又结合学校在查摆阶段反馈到的问题，加大整改力度，尽可能地将整改措施细化，制定出学校的整改方案，确保学校的师德整改突出重点、面向全体、以点带面、整体提升。 我校主要在以下六个方面提出整改意见 （1）体罚或变相体罚学生，歧视、讽刺、挖苦学生 （2）公开排列学生的考试名次 （3）随意停学生课，上无准备之课、随意调课、缺课或迟到、早退 （4）随意叫家长来校，甚至指责、训斥，要求家长抄写、批改作业和试卷 （5）带通讯工具进课堂或在课堂抽烟 （6）在校园着奇装异服 二、开展活动，强化责任，提升水平。 1、元月22日，我校在学校的操场上举行了“加强师德修养、做最受学生欢迎的教师”的签名仪式，这次仪式由高亚丽书记主持。会上，翟校长发出倡议，希望教师要教书育人、师德高尚、严谨笃学、无私奉献。接着全体教师进行了加强师德修养的签名，表达了老师们立志修师德、铸师魂的坚强决心。签名后，许鸽平主任带领全体教师在国旗下庄严宣誓。寒风猎猎，老师们的誓言雄壮有力。最后全体教师都认真阅读了市一小师德建设目标责任书，郑重地签定了责任书，肩负育人

8、责任，立志加强师德修养，成为每个一小教师的神圣职责。 2、元月22日晚上，我校举行了“做最受学生欢迎的教师”的师德演讲赛。六个年级推荐出来的六位选手参于了此项活动，一年级杜菲菲老师演讲的题目是做一个最受学生欢迎的教师，她从一首深情的歌曲谈起，号召老师要做一个热爱学生的快乐的老师。二年级王静老师以树教师风范、铸不朽师魂为题，讲了发扬教师高尚师德的重要性和必要性。三年级张哓静老师以“叶”的奉献为题，号召教师要做一个无私奉献的“绿叶”。四年级的赵会平老师讲了老师要把微笑带给学生，带给别人。五年级教师张爱丽老师则正确地解读师德，师德是爱爱事业、爱学生；师德是付出无私奉献而无怨无悔；师德是坚守为学生付出一生的爱。选手们对本职工作的理解和感悟，对师德修养的准确定位，全体教师感受深刻。他们激情昂扬的演讲，生动感人的事例，在全校掀起崇尚为人师表、爱岗敬业的高潮。 以上活动举行，我校全体教师都充分提高了思想认识，规范了自己的教育行为，树立了修师德、扬师风的坚定信念，决心以后在工作中热爱事业、热爱学生，无私奉献，立志做一个最让学生欢迎的教师，让社会满意的好教师。 三、修订了师德管理制度，建立师德管理长效机制。 师德主题教育月活动开展以来，我校积极行动，措施得力，扎实推进，创新载体，效果明显。我们还通过建章立制，建立长效机制，做到师德师风问题有章可循。进一步修订市一小教师师德管理办法，针对家长反映强烈、教师存在的体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生推销教辅等问题，加强处罚力度。对管理办法加强执行力度，经学生、家长举报的所有教师违纪行为，学校不仅要加强批评教育，还按制度严格执行，不隐瞒、不姑息。 为了巩固师德主题教育月活动的成果，我们决心以长期有效的师德管理，通过树立德育标兵，以榜样感染和带动整体师德的发展，进一步树立学校的办学形象，树立教师的职业形象，促使我校的教育教学迈上一个新台阶，取得更辉煌的成果。 专心-专注-专业

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