闭合电路欧姆定律
12页1、第四节 闭合电路欧姆定律教学目标一、知识目标.理解电动势的定义,知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压.2.知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和.3.理解闭合电路欧姆定律及其公式,并能熟练地用来解决有关的电路问题.4.理解路端电压与电流(或外电阻)的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题.5.理解闭合电路的功率表达式,知道闭合电路中能量的转化.二、能力目标1.通过演示路端电压与外电阻的关系实验,培养学生利用“实验研究,得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法.2.通过研究路端电压与电流关系的公式、图线及图线的物理意义,培养学生应用数学工具解决物理问题的能力.3.通过利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.三、德育目标通过本节课教学,加强对学生科学素质的培养,通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力教学重点1.闭合电路的欧姆定律2.路端电压与电流(外电阻)关系的公式表示及图线表示.教学难点1.电动势的概念.2.路端电压与电流(或外电阻)的关系.教学方法在教师指导下,师生共同探讨的启发式教学,通
2、过演示实验,讨论、讲解、练习、电教等方法完成教学任务.教学用具干电池(1号、5号、2号),铅蓄电池、可调内阻电池、叠层电池、滑动变阻器、电压表、电流表、导线若干、示教板电路1、示教板电路2、实物投影仪、多媒体电脑、自制课件.课时安排1课时教学过程投影本节课学习目标:1.知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压.2.知道闭合电路中,电源的电动势与内、外电压的关系.3.掌握闭合电路的欧姆定律,并能用来解决有关的电路问题.4.知道路端电压与电流的关系式及图线.5.知道路端电压随外电阻的增大而增大,随着外电阻的减小而减小.6.知道闭合电路中功率的表达式.学习目标完成过程一、引入教师(1)最简单的电路由哪几部分组成?(2)用电器中持续恒定电流的条件是什么?学生(1)最简单的电路是由电源、用电器、开关、导线组成的电流路径.(2)用电器中有持续恒定电流的条件是:用电器两端有恒定的电压,即用电器接在电源的两极上.教师同学们在实验室常用的电源有哪些?学生干电池、蓄电池.教师向学生出示各种电池,并认识它们的正、负极.干电池(1号、5号、2号)、铅蓄电池、可调内阻铅蓄电池、叠式电池、钮扣式氧化银电
3、池.演示实验用电压表测量电池没有接入电路时两极间的电压.实验结果干电池(1号、5号、2号)的电压约1.5 V,铅蓄电池的电压约2.0 V,可调内阻铅蓄电池的电压约2.0 V,叠层电池的电压约9.0 V.教师从上面的实验可得出什么结论?学生讨论并回答从上面的测量结果可以看出:没有接入电路时类型相同的电池两极间的电压相同,而类型不同的电池两极间的电压不同.教师此电压是由什么因素决定的?学生由电源本身的性质决定的.教师物理上为了表征电源的这种特性,引入电动势的概念.板书第四节 闭合电路欧姆定律二、教学新课(一)电动势板书电源的电动势在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压.教师上面我们讨论了电源没有接入电路时电动势的数值,那么当电源接入闭合电路中时,情况又怎么样呢?为此,我们先认识闭合电路的两部分组成.投影介绍闭合电路,学生认识内电路、外电路、内电阻、外电阻.如图所示学生总结外电路、内电路、外电阻、内电阻.外电路:电源外部的电路,包括用电器、导线等.内电路:电源内部的电路.外电阻:外电路的总电阻.内电阻:内电路的电阻、通常称为电源的内阻.教师利用CAI课件研究闭合电路中,电源电动势E跟U内
4、、U外的关系:如图所示.(1)在外电路中,电流由电势高的一端流向电势低的一端,在外电阻上沿电流方向有电势降落U外,在内阻上也有电势降落U内.(2)在电源内部,由负极到正极电势升高,升高的数值等于电源的电动势E.(3)理论分析表明:在闭合电路中,电源内部电势升高的数值等于电路中电势降落的数值,即电源的电动势E等于U内与U外之和.板书在闭合电路中,电源的电动势E等于内外电路上的电势降落U内、U外之和.E=U外+U内教师闭合电路中电势升降可用“儿童滑梯”作类比.图中儿童滑梯两端的高度差相当于内、外电阻两端的电势差,电源就像升降机,升降机举起的高度相当于电源的电动势.如图所示. 练习出示如图装置示教板,将开关分别拨向1和2,从电压表读出的是什么?学生电源电动势.教师分别将开关拨向1和2,让学生通过电压表的实物投影读出电源E1和E2的电动势.学生E1=3 V,E2=9 V教师将电压表换成小灯泡,开关接1时,小灯泡很亮,几乎发白光.问开关接2时,会发生什么情况?学生烧毁或更亮.教师开关接通2,小灯光还不如接1时亮.学生好奇,形成强烈反差.教师学习了闭合电路的欧姆定律后,我们就能解释这一现象了.(二
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