幼儿园健康教育(体育活动)的各年龄阶段目标
7页1、精选优质文档-倾情为你奉上体育活动的各年龄阶段目标托班:1、 能在平地上独立走路,上体正直,下肢协调,能双脚交替上下楼梯。2、 能上下肢协调轻松地跑,保持身体平衡。3、 能在宽20厘米、高15厘米的积木上行走。4、 能双脚向前行进跳。5、 会双手、双膝着地向前爬行,能手脚协调地爬攀登架。6、 愿意玩球,踢球,单手连续排球。7、 能从六十五厘米高的障碍物下钻来钻去。九月1、 能独立地较平稳地在平地上走。2、 上体挺直向前跑。3、 会用手、膝着地向前爬,爬攀登架。4、 随意的玩球。十月1、 能独立地上体挺直走,双手在体侧自由摆动。2、 双臂自然摆动,跑动时能基本保持平衡。3、 能双脚一起向前跳。4、 能两步一级的、双手较协调的爬攀登架。5、 乐意和同伴一起玩球。十一月1、 能在宽二十五厘米的硬纸板上走。2、 两臂自然摆动,基本保持身体平衡的跳。3、 双脚较协调的向上跳。4、 能两步一级、手脚较协调的爬攀登架。5、 初步学习和同伴一起滚球。十二月份1、 能扶着栏杆两步一级的上下楼梯。2、 两臂自然摆动、上下肢基本协调的跑。3、 双脚能较协调的向上、向前跳。4、 能两步一级、手脚协调的爬攀登架
2、。5、 学习双手抛球,接球。一月1、 上体挺直、下肢协调地走。2、 能较自如地两步一级上下楼梯。3、 上下肢体较协调的跑,会避让,不撞人。4、 学习原地向上跳。5、 手脚较协调的爬攀登架。6、 学习单手排球,拍一下抱一下。小班:1、能上体正直、自然地走和跑;能向指定方向走和跑;能在指定范围内四散跑、追逐跑;能步行1公里,连续跑约半分钟;能一个跟着一个走,走成一个圆;能较轻松地双脚交替跳着走。2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳;能从25厘米高处自然地跳下。3、能双手用力将球向前、上、后方抛;能单手自然地将沙包等轻物投向前方。4、能在平行线(或窄道)中间走;能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。5、能在65-70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱形门等)下钻来钻去;能手膝着地自然协调地向前爬;能倒退爬;能钻爬过低矮的障碍物;能在攀登架上爬上爬下,或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作;能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全;会骑小三轮自行车;会推拉独轮车
3、;会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球;会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。8、喜欢并愿意参加体育活动;初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱护公物;能合作收拾某些小型体育器材。九月1、 改进自然走步动作,掌握多种走步方法,提高能力,做到自然走步时步幅能放开,落地较轻,脚尖向前,躯干正直,摆臂自然协调。学会几种简单的模仿性走,并能独立地想出模仿性走步动作;习惯排队走步,排队走步时不掉队。2、 初步掌握双脚向上跳、向前跳、向下跳动作,能双脚同时用力地跳起,两臂自然摆动,双脚同时落地,注意屈腿,落地比较轻,基本稳定,双脚连续向前跳时动作连贯,有节奏。能初步掌握跨跳。立定跳远距离不少于55厘米。 十月1、 学会45个走步游戏,喜欢和同伴做走步游戏,并能遵守游戏规则。2、 1、 发展跑的动作,使幼儿能迈开步子跑,跑得平稳,双臂能前后自然摆动,能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。20米跑不慢于7秒。3、 满足参加跳跃运动的需要,培养跳跃兴趣,使幼儿能体验跳跃活动的乐趣。喜欢和同伴一起做跳跃游戏。能用学的知识识别他人的起跳和落地动作,识别跳的远近。4、 上学期单手拍大
4、皮球5次十一月1、 初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作,提高投掷能力。投掷时能快速挥臂,双手腹前投掷时能用上腿力,单手肩投时能用上转体力量。双手腹前投球(重300克)在3.5米以上,肩投沙包(重150克)男女均在3米以上。2、 初步掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点,能平稳地走过宽15厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3.5秒;单脚站立持续时间8秒。3、 熟练掌握手膝和手脚着地等基本的爬行动作,正确掌握正面前钻的要点,钻时能低头、弯腰、屈腿;初步掌握侧面钻低障碍的动作,做到钻时先屈后腿,边钻边移重心。爬行速度不慢于10米10秒。4、 初步掌握身前双手手心向上的接球动作和双手接高于肩的来球,能注意向球飞来的方向伸臂接球,能双手手心向上接住近处抛来的弧线球。十二月1、 满足跑步需要,培养跑的兴趣,使幼儿能体验到跑步活动中的多种乐趣,喜欢和同伴做跑步,有提高跑速的愿望。能初步识别别人和自己跑的快慢,能在成人引导下调节跑速。能在别人鼓励下、克服疲劳,坚持跑到目标。2、 满足参加跳跃运动的需要,培养跳跃兴趣,使幼儿能体验跳跃活动的乐趣。喜欢和同伴一起做跳跃游戏。能用学的知
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