江西省上饶县中学2018-2019学年高一物理上学期期末考试试题(含解析)
14页1、上饶县中学2021届高一年级上学期期末考试物理试卷(统招班)一、选择题1.对于平抛运动(不计空气阻力,g为已知),下列条件中可确定物体在空中运行时间的是( )A. 已知水平位移B. 已知下落高度C. 已知初速度D. 已知位移的大小【答案】B【解析】【详解】AC根据水平位移x=v0t,知知道水平位移和初速度,即可求出运动的时间,知道其中一个,无法求出运动的时间。故A、C错误。B根据h=gt2,知道下落的高度,可求出运动的时间。故B正确。D知道位移的大小和方向,可以求出下落的高度,根据h=gt2,求出运动的时间,但是只知道位移的大小不能求解下落的高度,不能求解时间。故D错误。2.甲、乙两个金属球,甲的重量是乙的2倍,从同一高度同时自由下落,下列说法正确的是A. 两球同时落地B. 甲球先落地C. 甲球落地时的速度较大D. 同一时刻在空中的位置不一定相同【答案】A【解析】【分析】两物体做自由落体运动,加速度相同,都为g高度相同,则落地时间相同,落地时的速度相等,在下落的过程中位移相同。【详解】A、B项:两物体做自由落体运动,加速度相同,都为g。根据知,高度相同,落地时间相同,故A正确,B错误;
2、C项:根据v=gt知,落地时间相同,则落地的速度相同,故C错误;D项:根据知,同一时刻下落的高度相同,故D错误。故应选:A。【点睛】该题比较简单,关键知道自由落体运动是初速度为0,加速度为g的匀加速直线运动,自由下落的时间、速度与质量无关,只与高度有关。3.一辆汽车4s内作匀加速直线运动,初速度为2m/s,末速度为10m/s,在这段时间内( )A. 汽车的加速度为2m/s2B. 汽车的加速度为8m/s2C. 汽车的平均速度为6m/sD. 汽车的加速度为10m/s2【答案】AC【解析】【详解】由加速度的定义可知,汽车的加速度为:故A正确,BD错误。汽车的平均速度为:,故C正确。故选AC。4.如图所示为一质点做直线运动的v-t图像,下列说法中正确的是()A. ab段与bc段的速度方向相反B. bc段与cd段的加速度方向相反C. ab段质点的加速度大小为2m/s2D. bc段质点通过的位移为2m【答案】C【解析】试题分析:ab段与bc段的速度均为正值,故方向相同,选项A错误;因为直线的斜率等于物体的加速度,故bc段与cd段的加速度方向相同,选项B错误;ab段质点的加速度大小为,选项C正确;b
3、c段质点通过的位移为,选项D错误;故选C.考点:v-t图线.5.在地震救援行动中,一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动,则运动了8 s,由于前方突然有巨石滚下,堵在路中央,所以又紧急刹车,匀减速运动经4 s停止。则关于汽车的运动情况,下列说法正确的是( )A. 加速、减速中的加速度大小之比为a1a2等于21B. 加速、减速中的平均速度大小之比v1v2等于21C. 加速、减速中的加速度大小之比a1a2不等于12D. 加速、减速中的位移大小之比x1x2等于21【答案】D【解析】【详解】AC设加速阶段的末速度为v,则加速阶段的加速度大小为,减速阶段的加速度大小,则加速度大小之比为1:2故AC错误。B根据匀变速直线运动的平均速度公式得,加速阶段和减速阶段的平均速度之比为1:1故B错误。D根据x=t,知加速阶段和减速阶段的位移之比为2:1故D正确。6.重为400N的木箱静止在水平地面上,木箱与地面间的最大静摩擦力是85N,动摩擦因数为02,如果用90N的水平力推木箱,则木箱受到的摩擦力大小是( )A. 85NB. 80NC. 50ND. 0N【答案】B【解析】木箱与地面间的最大静摩擦力是,用的
4、水平力推木箱时,大于了,物体要运动,此时受的摩擦力是滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小为:,故ACD错误,B正确。点睛:本题的关键在于判断物体受到的摩擦力是哪种摩擦力,静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法是不一样的,判断出是哪种摩擦力再采用相应的方法来计算。7.如图所示,物体受到两个相互垂直的共点力F1和F2的作用,其大小分别为30N和40N,它们合力的大小为()A. 10NB. 50NC. 70ND. 1200N【答案】B【解析】【详解】由题,由于两个力的夹角为90,由平行四边形法则得:故B正确,ACD错误。故选B。8.如图所示,质量为m的小球被水平绳AO和与竖直方向成角的轻弹簧系着处于静止状态,现将绳AO烧断,在绳AO烧断的瞬间,下列说法正确的是()A. 弹簧的拉力FB. 弹簧的拉力FmgsinC. 小球的加速度为零D. 小球的加速度agsin【答案】A【解析】【详解】根据共点力的平衡,求得弹簧的弹力,烧断绳子的瞬间,弹簧来不及发生形变,弹力不变;烧断前,绳子的拉力T=mgtan烧断后的瞬间,弹簧弹力不变,弹力与重力的合力与烧断前的绳子拉力等值反向,所以烧断后的瞬间,小球的合力为mgtan,根
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