广东省汕头市达濠华侨中学、东厦中学2018-2019学年高一物理上学期期末联考试题(含解析)
14页1、广东省汕头市达濠华侨中学、东厦中学2018-2019学年高一物理上学期期末联考试题(含解析)一单项选择题1.下列说法正确的是A. 牛顿第一定律是通过实验得出的B. 没有力的作用,物体只能处于静止状态C. 力不是维持物体运动的原因D. 不直接接触的物体间没有力的作用【答案】C【解析】【详解】A项:牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论,而不是直接通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的,故A错误;B项:没有力的作用,物体可能做匀速直线运动,故B错误;C项:伽利略运用理想实验法得出“力不是维持物体运动的原因”,故C正确;D项:不直接接触的物体间也可能有力的作用,如重力,故D错误。2.如图,a,b,c三根绳子,b绳水平,c绳下挂一重物. 受力最大的是A. a绳B. b绳C. c绳D. 无法确定【答案】A【解析】【详解】对结点O受力分析,可知O点受到三个拉力作用,由平衡条件知:T2和T3的合力与T1等大、反向、共线。如图:根据几何知识可得:T2最大,即a绳的受力最大,故A正确。3.如图所示,分别为汽车甲的位移时间图象和汽车乙的速度时间图象,则A. 甲的加速度大小为B. 乙的
2、加速度大小为C. 甲在4s内的位移大小为40mD. 乙在4s内的位移大小为20m【答案】B【解析】A、在图象中,斜率表示速度,由图象可知:甲做匀速直线运动,加速度为0,故A错误;B、在速度-时间图象中,斜率表示加速度,乙的加速度大小为 a,故B正确;C、甲在内的位移大小为,故C错误;D、由图象与时间轴围成的面积表示位移可知:乙在内的位移大小为,故D错误。点睛:本题的关键要明确图象与图象的区别,知道v-t图象的斜率表示加速度,图象的斜率表示速度,两种图象不能混淆。4.伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图、分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是A. 图通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B. 图中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易C. 图中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成D. 图的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持【答案】BD【解析】【分析】本题考查了伽利略对自由落体运动和力与运动关系的研究,
3、了解其研究过程中的物理思想与物理的方法.【详解】A、B、伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法记录自由落体的较短时间,伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力得作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长的多,所以容易测量。伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推,故A错误,B正确;C、实际中没有摩擦力斜面并不存在,故该实验无法实际完成,故C错误;D、伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持,故D正确.故选BD.【点睛】本题考查的就是学生对于物理常识的理解,这些在平时是需要学生了解并知道的,看的就是学生对课本内容的掌握情况.5.如图所示,在粗糙的水平地面上有质量为m的物体,连接在一劲度系数为k的弹簧上,物体与地面之间的动摩擦因数为,现用一水平力F向右拉弹簧,使物体m做匀速直线运动,则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g)A. B. C. D. 【答案】D【解
4、析】根据平衡条件得:弹簧的弹力F弹=F=mg,根据胡克定律得,F弹=kx,解得弹簧的伸长量或故D正确,A、B、C错误故选D【点睛】本题考查了共点力平衡和胡克定律的综合,知道拉力等于弹簧的弹力、等于摩擦力的大小6.一个物体从某一高度做自由落体运动,已知它第1秒内的位移是它落地前最后一秒内位移的一半,g取10m/s2,则它开始下落时距地面的高度为A. 5mB. 20mC. 31.25mD. 11.25m【答案】D【解析】【详解】由可得:第1秒内的位移,则最后一秒内的位移,则设下落总时间为t,最后1s内的位移:,解得:则物体下落的总高度。7.如图所示,一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A运动到B的过程中A. 树枝对小鸟的作用力先减小后增大B. 树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C. 小鸟对树枝的压力先减小后增大D. 小鸟对树枝的压力保持不变【答案】B【解析】试题分析:树枝对小鸟的作用力与小鸟的重力等值反向,所以树枝对小鸟的作用力大小不变,故A错误;B、小鸟所受的摩擦力,从A到B的过程中,先减小后增大,则摩擦力先减小后增大,故B正确;小鸟所受的弹力,从A到B的过程中,先减小后增大
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