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妈妈过生日教案

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卖家[上传人]：夏**

文档编号：500160931

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常见问题

1、妈妈过生日教案妈妈过生日教案1活动意图：数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况：积极参与的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题，我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探索，让每个幼儿都能参与进来，让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。活动目标：1、能知道3以内数量与数字的关系。2、发展目测力、判断力。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、体验数学集体游戏的快乐。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件图片3个数字框活动过程：一、师幼听音乐洋娃娃和小熊跳舞做律动。二、看一看。幼儿观察课件，进一步认识数量与数字的关系。1一只熊妈妈（用数字“1”表示）2、两只小熊（用数字“2”表示）3、三个洋娃娃（用数字“3”表示）三、想一想，说一说。幼儿和熊妈妈一起整理礼物。四、玩一玩。游戏送礼物幼儿给熊妈妈送

2、礼物，在游戏中理解3以内数量与数字的关系。五、师幼齐唱生日歌，自由结束活动。活动反思：活动分四个环节，在第二环节中，让幼儿观看课件，理解数量与数字的对应关系，重点讲解1只熊妈妈用数字1表示，2只小熊用数字2表示，3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作，如拍两下手，学小兔跳3下，学小猫叫2下，学小鸡叫1下，让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。整个活动以游戏贯穿始终，幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式积极参与活动，活动氛围轻松愉快。在以后的活动中，教师要耐心等待孩子，一切以孩子为主题，让孩子更有兴趣、更得参与快乐活动。妈妈过生日教案2活动设计背景幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。活动目标1、培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。3、愿意为家人做一些力所能及的事情。教学重点、难点学念儿歌，初步仿编儿歌活动准备生日快乐音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋

3、糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。活动过程（一）谁过生日1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放生日快乐歌，齐唱“祝你生日快乐”。2、猜一猜，今天是谁过生日？3、今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。（二）给妈妈过生日1、妈妈喜欢吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。2、学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”3、引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？4、教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。5、与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。6、为什么妈妈觉得菜的味道特别香？（三）学念儿歌1、老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫妈妈过生日。2、教师朗诵儿歌妈妈过生日，幼儿集体跟念。（四）仿编儿歌1、请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。2、用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。

4、妈妈过生日教案3一、活动名称：语言儿歌给妈妈过生日第二周20_、2、2020_、2、2、24二、活动目标：1、幼儿学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。（重点）2、幼儿愿意为家人做一些力所能及的事。（难点）三、活动准备1.妈妈过生日儿歌挂图。2.祝你生日快乐歌曲磁带。3.幼儿用书第1册第1617页。四、活动过程（一）通过音乐导入，激发幼儿学习的兴趣！（1）播放祝你生日快乐的音乐，齐唱引入活动。（二）利用挂图学唱歌（1）出示挂图一。只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引导幼儿观察图片：师：图中有谁？（爸爸、妈妈，我）谁要过生日了？（妈妈）师：这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤）师：打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。学念儿歌的前两句。（妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤）（2）出示挂图二。师：爸爸在干什么？（爸爸在切黄瓜）小朋友会干什么？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）（3）出示挂图三。师：给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）小结：根据小班幼儿年龄利用图片让幼儿学习儿歌，激发幼儿的兴趣。（三）情景表演（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”小结：通过情景表演让幼儿感受欢乐，融洽的气氛。（四）学念儿歌师：孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把这件事情编成了一首儿歌，名字就叫给妈妈过生日。教师完整地朗诵一遍。配合幼儿用书集体学习朗诵。（2）提问幼儿增进幼儿对妈妈的关心，愿意为家人做事。师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？（20_年_月_日）妈妈最喜欢吃什么菜？（炒鱼片，红烧肉,炒鸡蛋等）妈妈在家还做些什么？（洗衣服，做饭等）你在家能帮妈妈做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小结：结合幼儿用书学习儿歌让幼儿增进对妈妈的关心和愿意为家人做事。

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