2024届中考生物二轮复习非选择题题型专练:实验探究题——模拟、验证实验和实践活动(含答案)
15页1、2024届中考生物二轮复习非选择题题型专练:实验探究题模拟、验证实验和实践活动学校:_姓名:_班级:_考号:_一、实验题1某实验小组根据食物燃烧放出的热量使水温升高的原理来测定食物中所含能量的多少,准备测定的食物是花生仁、核桃仁。实验装置设计如图所示,回答下列问题:组别食物量水量水温的变化每克含有热量花生仁0.5克50毫升升高1656930焦核桃仁0.5克50毫升升高19.0??(1)下列食物中,不适合做测定某种食物中能量的实验材料是_。A.鲜西红柿B.马铃薯片(2)由1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的热量可知,每克核桃仁含有_焦的热量。实验结论,相同质量的_(填“花生仁”或“核桃仁”)所含的能量更多。(3)实际上食物全部燃烧产生的热量比上述热量更_(填“多”或“少”),产生误差的主要原因是_。(4)实验中易拉罐的作用是_。2下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几
2、天后观察培养皿中菌落的生长情况(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?_。A、使培养基闻起来很香,容易吸引细菌B、使培养基表面看起来很黏稠C、为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是_。(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?_。(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是_。(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿_中的没有菌落生长。3月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率,以下是某生物兴趣小组的实验步骤:准备30支生长良好的月季枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。将处理好的茎段均分为2组,分别标上标签A与B.将A组茎段下方切成水平切口,将B组茎段下方切成斜向切口。将两组茎段按要求插入沙性土壤中,培育的环境条件适宜且_。观察记录:每天定时观察A、B两组的生长情况,并作好记录。请根据实验分析回答下列问题:(1)该实验的变量是_。(2)该实验设置A.B两组的目的是形成_。(3)步骤的横
3、线上应填_。(4)一段时间后,兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组,成活较多,这说明_。4央视3.15晚会,曝光了“李师傅虾扯蛋辣条”,辣条因味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱,对这个问题进行探究。(实验材料:辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等)请完善探究方案:第一步:提出问题:辣条对仓鼠身体有伤害吗?第二步:作出假设:(1)辣条对仓鼠身体有伤害(或辣条对仓鼠身体无伤害)。第三步:制订计划与实施计划:组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后结果甲组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠普通鼠粮10只活动能力正常乙组将辣条磨碎,与普通鼠粮均匀混合,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与普通鼠粮一致)4只已经死亡6只活动能力弱第四步,记录结果,得出结论。(2)该探究实验的变量是:_。(3)甲、乙两组实验中,起对照作用的是_。(4)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是_。(5)分析实验结果,得出的实验结论是_。(6)结合实验结论,请给爱吃辣条的同学提出建议:_。5豌豆是遗传学研究中常用的实验材料。豌豆种子的圆粒和皱粒受一对等位基因控制,显性基因用R表示
4、,隐性基因用r表示。某校生物小组在老师指导下进行了如图1所示的实验。请据图回答问题:(1)从实验_可以判断,皱粒属于(填“显性”或“隐性”)性状。(2)实验二中亲代圆粒的基因组成是_。子代皱粒的基因组成是_。(3)实验一子代中圆粒的基因组成有RR和Rr两种,如图2中可以用来表示两种基因组成比例的是_(填序号)。6某校生物兴趣小组对绿色植物的光合作用与呼吸作用展开了如图所示的探究。用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上,将胶塞安装在玻璃瓶上,玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液;再取四套这种相同装置,将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中;按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理(第3至5组用冷光灯照射,光照强度依次增强);观察澄清石灰水的浑浊程度,用“+”表示浑浊,“-”表示澄清,记录在下表中。组别第1组第2组第3组第4组第5组实验结果-+?+-(1)选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是_。(2)对比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行_作用。(3)根据光合作用和呼吸作用原理,推测第3组的实验结果为_。(用“+”、“”多少表示)(4)图中(CO2代表二氧化碳)
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