如何加强初三学生后期的学习管理
2页1、如何加强初三学生后期的学习管理-胡贵钫一年一度的中考即将来临,多年带初三毕业班的老师都知道,初三学生的后期管理很重要,很多老师认为,这个时候,学生的思想管理是比较困难的,后期的很多工作应该多放在思想方面.很多时候,调整学生的情绪比增加学生的学习时间要重要的多,情绪的稳定、态度的端正对提高学生的成绩来说效果也会更好。针对我校首届毕业生近期出现的一些不良现象:思想的波动、行为的异常、漠视校纪班规等,就我个人的经验谈几点粗浅的看法。一、注重细节,莫因小失大。九年级学生一直是我校全体学生的榜样,学校领导也一直号召向九年级学习,虽然很多时候大多数学生表现是好的,但有些时候,班主任应细心一些,不要被假象所迷惑,在脱离老师的视线后可能会做一些不该做的甚至影响班风学风的事情.随着时间的临近,天气的渐热,学生的心情会越来越浮躁,如果控制不住,很多缺点、错误就会暴露出来,看似很平常的小事,如果不管不问或者认为不是什么大事不必放在心上,时间长了就会影响校规校纪、班风学风,可能也会对升学成绩造成一定的影响,所以,班主任在平时的管理中应多注意这些细小的问题,因为很多时候我们都认为:细节决定成败!二、多开班会,统
2、一思想。班会一直是班主任管理班级的一种很好的途径。班级的很多规定,班主任的很多思想等都是通过班会来传达的,所以班会的重要性可想而知。针对九年级后期的管理,我认为班主任应多从思想上找话题,关注学生的思想动态,树立典型,形成统一的思想,为中考而战,多讲讲关于中考方面的感人故事、事迹等,防止学生思想滑坡。思想统一了,目标一致了,远比加班加点的增加学习时间要好的多,效果也会更好,学生心理上、时间上会得到些放松,学习效率也会有所提高。当然,班会上也可让学生谈谈自己的学习计划,未来的理想等,让学生有目标、有信心;也可让学生谈谈自己的不足、错误等,让学生感知自己不好的做法对班级和学校的影响。三、加强管理,强化纪律。近期就我班的表现来说,迟到的现象较多,学生随便出入课堂的较多,不统一行动的现象时有发生,更别说不学习的现象了,针对这些情况,我也经常发火,生气等,但效果并不好,甚至还起反作用,感觉学生破罐子破摔,不在乎了。我也想了很多办法,效果也不一样。所以,作为班主任,应多动脑子,软硬兼施,一方面加强管理,强化纪律,另一方面,也要张弛有度,有意淡化等来缓解紧张气氛.有时候有些事情冷处理也会收到很好的效果
《如何加强初三学生后期的学习管理》由会员cl****1分享,可在线阅读,更多相关《如何加强初三学生后期的学习管理》请在金锄头文库上搜索。
消防施工技术标模板
小组合作学习的策略
金泓雅苑项目市场研究策划doc50
幼儿园老师个人工作总结范本(3篇).doc
汽车客运新站建设项目介绍
继电保护作业安全生产考试历年真题汇编(精选)含答案53
JAVA神奇宝典业务用户手册
治超培训领导动员讲话稿
三八节趣味活动方案范文(四篇).doc
个人2023工作总结范文(4篇).doc
教师读书随笔品味《中国文化经典与当代教育》教师读书随笔
民间借款合同7.doc
2023年03月上半年黑龙江北大荒农垦集团有限公司所属事业单位招聘工作人员(教师岗18人)笔试参考题库+答案解析
铝及铝合金阳极氧化着色工艺规程1
汽车新技术论文双离合变速器
刘利云《识字3教学设计》
曹子祥如何制定更具有激励性的薪酬专题方案样本
PEP五年级上册复习资料
八路灯控制毕设说明书
娄底关于成立休闲食品公司可行性报告【参考范文】
2023-06-22 3页
2022-11-15 2页
2023-09-05 5页
2024-02-06 8页
2024-01-01 9页
2023-04-21 2页
2022-10-02 33页
2022-07-23 12页
2023-10-06 23页
2023-08-08 14页