九年级语文中考知识点精讲训练：第15篇（含答案）

1、九年级语文中考知识点精讲训练：第15篇（含答案）一、重点字词1重点实词(1)又何间焉间：参与(2)肉食者鄙 鄙：鄙陋，文中指目光短浅(3)衣食所安 安：养(4)对曰 对：回答(5)何以战 以：用、凭、靠(6)弗敢专也 专：个人专有(7)牺牲玉帛 牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等(8)小信未孚 孚：为人所信服(9)弗敢加也 加：虚报(10)小大之狱 狱：案件(11)虽不能察 察：明察(12)公将驰之 驰：驱车(追赶)(13)既克，公问其故 既：已经(14)彼竭我盈 盈：充满，文中指士气正旺盛(15)齐师伐我 师：军队(16)肉食者鄙肉食者：吃肉的人，指位高禄厚的人(17)必以信 信：诚实、可信(18)必以情 情：实情判断(19)忠之属也 属：本分，职分(20)遂逐齐师 遂：就，于是 逐：追赶，追击(21)一鼓作气 作：振作(22)再而衰 再：第二次(23)难测也 测：推测，估计(24)望其旗靡 靡：倒下2通假字小惠未徧徧通遍，意思遍及，普遍3古今异义(1)小大之狱古义：案件今义：监狱(2)牺牲玉帛古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为革命事业献身(3)肉食者鄙古义：目光短浅今义：轻视(4)可以一战

2、古义：可以凭借今义：能、行(5)齐师伐我古义：进攻今义：砍伐4一词多义(1)故：公问其故原因故逐之所以(2)从：民弗从也服从、顺从战则请从跟随(3)其：其乡人曰他的，指曹刿公问其故其中的吾视其辙乱他们，指齐军5词类活用名词作动词神弗福也福，在文中意思为赐福、保佑公将鼓之鼓，在文中意思为击鼓进军二、成语积累一鼓作气彼竭我盈辙乱旗靡三、名句积累1刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”2公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”3对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”四、关键句子翻译1十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公准备应战，曹刿请求鲁庄公接见。2其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”他的同乡说：“当权的人来策划这件事，你又何必参与呢？”3对曰：“小惠未徧，民弗从也。”曹刿回答说：“这些只是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”4(xx宁波)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。猪牛羊、玉器、丝织品等祭祀品，(我)从来不敢虚报，一定按照实情(报告)。5既克，公问其故。战胜齐军之后，鲁庄公问(他)胜利的原因。6对曰：“夫战，勇气

3、也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”曹刿回答说：“作战，靠的是勇气，第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓，士兵们的勇气就衰减了，等到第三次击鼓，士气就枯竭了。”五、文意理解1本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则略写，这样安排的原因是什么？因为这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。其他内容与中心关联不大。这样处理表现了军事家曹刿的远见卓识，突出了文章的中心。2鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？分两层。第一层：“夫战，勇气也。一鼓作气，再三衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”第二层：“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”3曹刿与“其乡人”的对话是否多余？谈谈你的见解。不多余。这一段话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了他不同于一般人的见识。4你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。(三个可任选其一，言之成理即可。)5你对本文中曹刿这个人物形象有何认识？请结合其言行简要作答。“

4、公将战，曹刿请见”表现了曹刿保家卫国的爱国情怀。“小大之狱，虽不能察，必以情”说明曹刿有正确的战略思想，明确战争胜利的条件是取信于民。“齐人三鼓”之后才下令攻击，说明曹刿有聪明的军事头脑，认为战胜齐师的方法是后发制人。“视其辙乱，望其旗靡”后才下令攻击，说明曹刿有卓越的指挥才能，懂得取得胜利的途径是适时追击。6曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括为哪两个方面？政治上：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上；军事上：急于求战，急于攻击。六、文章中心概括本文以曹刿与鲁庄公的谈话为主要内容，通过他们有关齐、鲁、战争问题的对话以及长勺之战的经过，阐明弱国在对强国的战争中所采取的战略原则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。名校模拟与名师预测(xx河北名师预测)阅读下面的文言文，回答后面各题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾

5、视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来。有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。(节选自公羊传)【注释】宋公：即宋襄公，宋国国君。期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。1解释下列句子中加着重号的词。(1)彼竭我盈，故克之克：战胜(攻克)(2)然后襄公鼓之 鼓：击鼓进军(或“击鼓”)2下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是(C)例句：公与之乘，战于长勺。A骈死于槽枥之间(马说)B行者休于树(醉翁亭记)C未尝不叹息痛恨于桓、灵也(出师表)D能谤讥于市朝(邹忌讽齐王纳谏)点拨：此题考查虚词的辨析。A、B、D三项均为介词，引出处所，可译为“在”；C项为介词，引出对象，可译为“对”。3把下列句子翻译成现代汉语。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气就衰减(减弱)，第三次击鼓时士气就耗尽(枯竭)了。(2)请迨其未毕济而击之。请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。4有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知以何取胜。因此，鲁庄公“鄙”。点拨：此题属于开放性题目，考查学生对文章所述人物及其事件的理解能力、分析判断能力和语言表达能力。无论从哪个角度去理解鲁庄公的鄙与不鄙，都要找到充分的理由去证明，即能自圆其说。5阅读【甲】【乙】两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。(答成：“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对)点拨：此题考查对文章内容的理解。【甲】文段中两个“未可”、两个“可矣”与【乙】段中的两个“不可”形成鲜明对比：一个是礼贤下士、虚心求教；一个是自以为是、刚愎自用。这是造成一胜一败的主要原因。

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