第20课教案 清朝君主专制的强化
3页1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除第20课清朝君主专制的强化1教学分析【教学目标】知识与能力了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实,知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧,了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程过程与方法充分利用教材资源,通过表格归纳总结,认识清朝军机处的设立及其影响;搜集有关清朝文字狱的故事,理解文化专制对清朝社会的影响,提高获取有效信息的能力;通过史料研读、合作探究,理解闭关锁国政策的影响情感态度与价值观通过了解清朝专制统治的表现和危害,理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展;通过历史情景的再现和感悟分析,认识开放有利于繁荣发展,闭关锁国必然导致落后【重点难点】教学重点:清朝君主集权的强化;闭关锁国政策。教学难点:君主集权强化的利弊。2教学过程一、导入新课本课的课名是“清朝君主专制的强化”,那么君主专制是如何建立并完善、强化的呢?清朝的统治者采取了哪些措施来加强君主专制统治呢?二、新课讲授目标导学一:军机处的设立1图片展示南书房北京故宫军机处2教师讲述:军机处设立前的背景。提示:议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。3史料解读军机处总揽军、政大权
2、,成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下,等于皇帝的私人秘书处。同时,军机处在权力上是执政的最高国家机关,而在形式上始终处于临时机构的地位。4读材料和教材,分组回答问题:军机处设立的基本情况、作用和影响分别是什么?提示:(1)基本情况:雍正时设立军机处。(2)作用:只是皇帝的一个秘书处,无实权,形式上始终是一个临时机构。(3)影响:军机处设立后,议政王大臣会议名存实亡;便于皇帝独掌朝政,君主专制进一步强化。目标导学二:文字狱与文化专制政策1史料解读材料一:朝臣查嗣庭任江西主考,出题“维民所止”,被告发“维止”二字,影射“去雍正二字之首”。雍正大怒,将查嗣庭入狱。结果是查连惊带吓死于狱中,其尸被戮,查的亲属或处斩,或凌迟,或流放。再如,有个叫徐骏的官员,仅仅因为诗中有“清风不识字,何故乱翻书”一句,便被扣上“诽谤朝廷”的罪名,落得个身首异处。材料二:翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”,乾隆看到后大发雷霆:“加浊字于国号清字之上,是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀,并罪及师友。2结合材料和课本知识,分组讨论清朝大兴文字狱的基本情况(包括背景、时间段、特点)。提示:(1)
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