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在具体活动中怎样培养幼儿的绘画兴趣

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常见问题

1、在具体活动中怎样培养幼儿的绘画兴趣月亮中班杨桂香让幼儿学绘画，首先培养和激发他们的绘画兴趣。如果一旦有了兴趣，孩子会在绘画活动中表现得相当积极，创作欲望也得到很好的激发。一、选择游戏性教材，提高绘画创作的灵感。对幼儿来说，绘画是一种游戏，为了提高幼儿的绘画创作能力，教师应努力设计游戏化活动情境，选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。如针对秋天的远游画出自己的所见所感、画出户外活动中和其他小朋友的游戏过程、在其他活动中突然发现的情景等等。使他们在丰富多彩的游戏中得到发展。同时，选择的教材还必须具有游戏性，因为单调的涂色练习和临摹活动都不是幼儿所喜欢的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习。例如：在涂色练习中，为了让幼儿掌握涂色的技法，我让幼儿来擦椅子：“一定要一点一点都擦到，这样才能露出漂亮的笑脸”，对于幼儿在涂色中空隙，我会提醒他：“这儿还有花脸，快擦干净”擦完后，幼儿会十分兴奋地说：“我的椅子干净了！”此时，幼儿丝毫没有感觉到涂色练习的枯燥，感受到的是一种游戏的快乐。二、拓宽空间，引发绘画创作的兴趣。1、创设自主参与的绘画环境。要让绘画成为一种幼儿自发的游戏，成为幼儿生活的一部分，让其在想画的时

2、候有东西可画，就必须为幼儿创设一种自主的、不受拘束的绘画环境。利用幼儿感兴趣的一些事物，以及所提供的绘画工具和展示墙，让他们想画就画和在展示墙上张贴作品的过程中，充分体验到自主绘画的乐趣。2、挖掘幼儿喜欢的工具和材料。在绘画活动中，单一的让幼儿使用画笔和油画棒绘画，自然提不起其兴致，教师应为幼儿提供多种绘画创作的材料，如树枝、棉签、弹珠、蔬菜、水果、报纸等，让其感到绘画的有趣和新奇。另外，身体的手和脚也能成为绘画的材料和工具，使幼儿在不断尝试中产生浓厚的兴趣。三、开展多形式活动，培养初步表现力。1、作品展示活动。在活动室和走廊里，我班开展了美术作品展示栏。通过每次画展的展示、比较，让幼儿体验作画的快乐，让家长对美术活动有所了解，并从画的变化中感受孩子的进步。2、创作活动。在我为幼儿设计的课室墙面布置活动中，孩子们或画、或粘或剪，运用各种材料设计、布置了手工角和美术角。经过孩子的布置，课室的墙壁上画着一幅幅充满童趣的图画；玩具架上摆着他们自己制作的玩具；墙角摆设着其喜欢的手工作品从爱护周围环境的布置中，孩子们体验着成功，养成了良好的动手能力及生活习惯。3、实践活动。在泥塑活动中，我本着快乐、创新的原则，让幼儿充分发挥想象力，自己动手、动脑、玩泥巴，在实践创作中，孩子们捏造出了各种形状的作品。总之，教师应在美术活动中想方设法激发幼儿的兴趣，用心去呵护、培养他们的兴趣，在循序渐进的绘画实践这增强其自信心，这样才能逐步培养起孩子对绘画的浓厚兴趣

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