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小学四年级语文教案联系生活拓展延伸

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小学四年级语文教案联系生活拓展延伸师：请同学们读课文，说说课文中大自然的语言指的是什么? 生：小蝌蚪在水里游是大自然的语言，这是在告诉人们春天来了。生:鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言,这是在告诉我们小鱼几岁了。生：三叶虫化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片。师:同学们回答的非常好,说明大家读的很认真。大自然的语言很奇妙,可是你知道吗？这些奇妙的大自然语言都来自实实在在的生活,就存在于我们的身边。同学们请看：(出示放大的小蝌蚪、鱼鳞、以及三叶草图片)下面请同学们再看看这张图片(树的年轮）,你看到了什么？生:老师，我看到树桩。生:好。同学们观察的很认真。这里砍伐后的树桩，树桩上的圆圈叫做年轮，它记载着这棵树的年龄,这也是大自然的语言。生：老师，大自然的语言真的就在我们身边啊! 师：对，大自然的语言就在我们身边,请同学们联系生活想一想，你们还知道大自然能告诉我们什么？请讲给大家听一听。生：燕子飞回来了,是告诉我们春天来了。生：玉米成熟了,高粱穗儿红了，就是告诉我们秋天到了。生：燕子低飞要下雨了。生:老师，我知道蚂蚁搬家蛇过道也是告诉人们要下雨了。师：我也知道,大雁南飞是告诉人们天气凉了,出现月晕是要刮风的预兆，这也是大自然的语言。生:老师，我觉得沙尘暴：也是大自然的语言,可我听不懂它对人们说什么？你能好诉我吗？师：这为同学提的好,沙尘暴是大自然的语言,那是大自然的呐喊，也是对人类的一种报负。那么它究竟对人类说些什么?请各小组讨论一下。生：它批评那些乱砍伐树木的人。生：它在批评人们不注意保护环境。生：纱尘暴在大声说：别在砍树了，地球都快被你们弄成秃头了，我能不发脾气吗,唿唿气死我了! 师:呀,太可怕了，那么怎样做你才不发脾气呢？生：多栽树木、花草。生:沙先生一定会说:多栽化,多种树，山青水美的,谁有什么脾气呀,我就这点要求。师:同学们想象可真丰富!沙尘暴的语言你听懂了吗？好,希望沙尘暴愤怒的呐喊能给一些人以警示吧。评析：本教学片断树立了人文的理念,创造地使用教材，很好的开发了课程。教师不是就教材而讲教材,是引导学生联系生活，拓展知识,提升情感。在学生自我体验中明确了正确的价值观。师生是平等合作的关系,通过对话交流情感,启发了学生的思维和想象的空间1

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