大班探索性活动区游戏:欢乐推箱子
6页1、大班探索性活动区游戏:欢乐推箱子永泰县实验幼儿园 黄今游戏来源一天,餐前时间听见几个小朋友在交谈,说的是玩手机游戏“推箱子”的事,在与孩子们的进一步交流后得知,“推箱子”游戏每关内容都不一样,难易程度也不同,有探索性,“闯关”的游戏形式具有挑战性,小朋友很喜欢。这件事,给我们很大的启发,随后我们对“推箱子”游戏作了详细的了解,从中得知手机和电脑版的“推箱子”游戏是一种益智类游戏,能发展人们的观察能力、逻辑思维能力和判断力。基于幼儿的游戏需要,我们借鉴了电脑版的“推箱子”游戏的内容和玩法,在家长的帮助下、在孩子们的共同参与下,设计制作了“推箱子”游戏的玩具,开展了探索性活动区“欢乐推箱子”。预期目标1.感受“推箱子”游戏带来的乐趣。2.能通过观察、判断,探索推箱子的方法和路线。3.理解规则的意义,并能遵守。图片 幼儿装饰的纸板 游戏地图中的目的地游戏地图幼儿在玩推箱子材料投放若干正方形纸板(纸板的尺寸是28cm28cm)正反面均有幼儿装饰的纹样,其中若干块是贴有白底红球的纸板是“目的地”,在纸板的每条边上均粘有对立的魔术贴 游戏玩法1幼儿在教师已经拼摆好的游戏地图上推箱子。2.开始游戏时
2、推箱子的小朋友必须站在游戏地图的开始位置上。3.推箱子的过程中小朋友只能站在游戏地图上推,不能站到地图以外的空地上。4.每次只能推一个箱子,每次只能往前推一格,注意要用双手推不能拉。5.以将所有箱子推到“目的地”的为胜。l 游戏推进 一 :观察分析观察:小朋友看到教师利用他们制作的纸张在拼摆游戏地图,纷纷指着说“这是我画”的,个别小朋友就急着要把放在一旁的四个箱子往地图上放,张艺怀小朋友叫了起来:“不能随便放箱子,要按照游戏地图上的来”,顿时小朋友怔住了,张艺怀拿出了一叠游戏地图,召呼小朋友一起来找找,小朋友围在一起,两分钟后就把这次的游戏地图找了出来,并按照游戏地图上的箱子位置,把箱子放在了开始位置上。游戏开始了,小朋友以猜拳游戏决定谁先来推,张雨欣小朋友第一个上场,她刚将箱子往前推三格,张艺怀就冲过去说,“现在无路可走了,快倒退一步,重来”。张雨欣就将箱子往后退,再次出发,可还是无法将箱子往前推,这时张艺怀小朋友自告奋勇地说:“我试试,这关我会的。”,艺怀小朋友代替了张雨欣小朋友,继续往前推箱子,箱子被推到了“目的地”。在周围观看的陈浩说:“推箱子游戏不能中间换人的,只能倒退回去再
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