七年级Unit3topic1sectionB教学设计
2页1、科 目英语课题Unit7 Topic2 SectionB授课教师张勇单位阿荣旗音河中学教材版本仁爱版课型听说课教材分析Go on learning object clauses with “if / whether”:Social communications.学情分析通过学习,学生了解中西文化差异。激发学生热爱学习,热爱祖国的思想感情。教学目标1. Learn some new words: 2. Go on learning object clauses with “if / whether”:3. Social communications.(1) Asking for permission:(2) Having meals:教学重点Go on learning object clauses with “if / whether”:教学难点运用请求或用餐日常用语进行口语交际教法学法讲授法、探究法、讨论法。教学准备多媒体教学过程师生活动设计意图教学流程:Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)复习Section A中的1a和2a,导入新课。 Who can tel
2、l me how to make a meal for your parentsFirst, Next, Then, After that, . FinallyStep 2 Presentation 第二步 呈现(时间: 15分钟)呈现本课1a,完成1b。1.(呈现1a。出示面包、黄油、梨等的图片,引出本课的目标语言。)2. (读1a,先大声齐读后分角色朗读。)T: Great! Now, please read 1a together and then in roles.3. (再读1a两分钟,然后让三个学生复述,同时完成1b。)T: OK! Please read 1a freely for two minutes again. Then Ill ask some students to retell the process of making a sandwich.Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间: 10分钟)巩固本课1a,练习1c。T:Now Ill divide the class into three groups. Now lets decid
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