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《“玩报纸球”——轻物掷远》教学反思

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“玩报纸球”轻物掷远教学反思本节课的主教场是轻物掷远，主要目标是让学生初步学会掷远的方法。在日常生活中，学生已经积累了很多的相关投掷技巧的经验，所以在这个节课目标实现不算太难，除此之外，本节课还有另外一个主题，那就是通过让学生亲手制作小器材，在使用这些小器材实行体育运动的过程中去体验体育无处不在，让体育成为学生潜意识、习惯、生活的一部分。课前，我布置学生制作纸球，他们有些不明白：上体育课，老师干嘛让我们用报纸做球？这个用报纸做的球有什么用？他们带着很多疑问走进了这节体育课，这也正是我所希望达到的。开课时，他们发现自己亲手制作的报纸球摇身一变，成了体育课上的运动器材。学生恍然大悟，哦！怪不得老师要我们做纸球。原来报纸也能够做成球。我让学生自由地玩球，我对学生的要求是，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，越稀奇古怪越好。学生的运动欲望高涨，个个跃跃欲试。这个环节，我的目的是想让学生创造性地玩，玩出花样。篮球运动等很多项目就是玩的过程中发现的，给学生创造的空间才会有发明的灵感。在学生玩的基础上，老师再教大家玩一种轻物掷远，就进入了本节课的主教材了。在主教材的学习中，先用学生示范、图解、儿歌对轻物掷远的动作要领实行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领后，分两大组实行集中练习，等到学生能熟练使用轻物掷远技术以后，再让学生自我检测轻物掷远的水平。接下来的游戏，通过搬、抬运纸球的游戏，纸球从体育器材又变成了游戏中的道具，进一步让学生理解到纸球在体育锻炼中的功能和作用。旧报纸往往被扔进垃圾箱，但在这节课中却发挥了大作用。总结时，我加以点拨：除了报纸，生活中还有些什么东西能够作为运动器材？学生肯定想出了很多。最后，老师提出了希望：创造性地把生活中的体育资源使用于体育锻炼。针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。

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