高考语文二轮复习名篇名句默写

1、考情报告2016-2018年高考全国新课标卷名篇名句默写考点分析一览表卷别考查内容命题特点2016年全国新课标卷荀子劝学、诸葛亮出师表、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古自2014年起，全国新课标卷都采用了情境提示型的默写题（而2013年及以前的默写题，采用的都是记忆型默写），更加注重考查学生的理解识记能力，而非机械识记能力。内容侧重于思想性、教育性和审美性。2018年在去年的基础上增加了1分。2016年全国新课标卷孟子鱼我所欲也、李白蜀道难、杜牧阿房宫赋2016年全国新课标卷左传曹刿论战、白居易琵琶行、苏轼赤壁赋2017年全国新课标卷曹操观沧海、杜牧阿房宫赋2017年全国新课标卷庄子逍遥游、刘禹锡陋室铭2017年全国新课标卷荀子劝学、杜甫茅屋为秋风所破歌2018年全国新课标卷论语为政、韩愈师说、苏轼念奴娇（大江东去）2018年全国新课标卷孟子鱼我所欲也、琵琶行、苏轼赤壁赋2018年全国新课标卷荀子劝学、诸葛亮出师表、李煜虞美人（春花秋月何时了）知识和技巧梳理：于名句名篇的复习备考，因为它属于最基本的能力层级识记，所以关键是要背诵识记。第一，背诵的范围为指定篇目的所有内容，不要存在“考过的不会

2、再考”或者“只考名句不考非名句”的投机心理。要把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来，有计划、分阶段地利用早读等时间进行背诵。背诵识记，要做到熟读成诵，反复诵读，反复识记。一般情况下，过一段时间还须再重新背诵，以巩固背诵的效果，防止回生或遗忘。一般来说，背诵后的第二天就应及时复习，然后间隔两天复习一次，再间隔一周复习一次。复习的最佳时机是将忘未忘时。如果等遗忘了再去复习，那就相当于第一次背诵，费时费力。第二，要加强理解，寻找规律，科学识记。虽然要求熟读成诵，但也不能死记硬背。要结合对全文的理解，加深对名句、次名句的深入理解，真正对其含意领会贯通了，结合其含意来背诵就容易一些。另外，要善于寻求文本内在的规律（如排比、对偶等）去背诵，这样能较快地达到科学背诵的目的，也不容易回生、遗忘。第三，识记必须绝对准确。朱熹在训学斋规中说：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严，往往一个句子中有一处错误（如错字、别字、漏字、加字、颠倒等），整句就不能得分。因而，只会流利地背诵是不行的，还要准确地书写出来，不写错字

3、、别字，不漏掉一字，不添加一字，不颠倒字词顺序，书写要规范、工整、清晰。往年，许多考生在默写上的失分，不是因为没有背熟，而是因为识记不准、有错别字，或书写不清楚，因此，这是值得每个考生高度重视的。考生应将背诵内容全部默写一遍，通过同学之间的对照检查，消灭“记得住写错了”的现象。考生在默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，考生在答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，如果一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，顺序错乱和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。如果命题是四选三，答题时就应从最有把握的题做起，做三题就够了。如果四题都做（最好不要这样），要确保前三题完全正确，因为在四题都做的情况下，高考阅卷评分规定只看考生做的前三题，有错误即扣分，即使考生第四题做对了也不给分。考生在复习和应试时还应注意以下几个方面。1.要突破生僻难写字对于文质兼美的名言名句，多数考生能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字

4、书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要考生勤于动笔，重点突破。例如：淇则有岸，隰则有泮。（诗经氓）以咨诹善道，察纳雅言。（诸葛亮出师表）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）以上三句中的“隰”“诹”“豗”“砯”就极易写错，必须在复习时多写几遍，达到熟能生巧、强化记忆的目的。2.要注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）句中“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，考生容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗”，理解了词意，就不会误写了。3.要注意同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如：君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语）以上句子中，“长”容易误写成“常”。4.要留意具体环境考生对于名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，而应联系上下文，在具体语境中分析品味和识记

5、一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）这句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就可能想当然地把“始”写成“使”。5.要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分考生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。例如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）以上这两句，稍不注意，就很可能写错顺序：“秋月春风”写成“春风秋月”，“舞榭歌台”写成“歌台舞榭”。6.要注意语句出处很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了变化。所以，考生在答题时，一定要看清句子后面的出处。例如：子曰：“三人行，必有我师焉”（论语）像上面的句子，已经标明了出处，就不能将“三人行，必有我师焉”写成“三人行，则必有我师”（韩愈师说）。限时训练（45分钟）1（安徽皖江名校联盟2019届高三12月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语里仁中“_，_”两句，指出了对待

6、正反两种榜样的正确态度。（2）在阿房宫赋中，杜牧设想：假如六国之君能够爱惜自己的人民，“_”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“_”，没有人能够消灭它。（3）李商隐锦瑟中“_，_”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。2（雅礼中学2019届高三上学期第四次月考）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联则选用了白居易的琵琶行，应是“_”。（2）苏轼在江城子密州出猎一词中“_，_”几句化用典故，表达了自己愿驰骋疆场、报效朝廷的壮志豪情。（3）站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，听到渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看“_，_”“北通巫峡，南极潇湘”（范仲淹岳阳楼记）的湖水，远近咸宜，皆可悦目。3（河南郑州实验中学2019届高三质量预测模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）宋濂的送东阳马生序中“_，_”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。（2）蜀道难中描写急流激荡、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_，_”。（3）屈原在离骚中书写了与韩愈左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天，夕贬潮阳

7、路八千”相似境遇的诗句是“_，_”。4（山东新泰一中2019届高三上学期第二次质量检测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈马说中，描写千里马惨遭埋没的命运的是“_，_”两句。（2）李白的蜀道难中“_”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“_”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促、人很渺小”的句子是“_，_”。5（四川攀枝花2019届高三第一次统一考试）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）离骚中的“_，_”两句，写的是佩上繁多而芳香的饰品，使身上更加芬芳，表现了作者修身洁行，使品格更趋高贵的思想。（2）逍遥游中“_，_”两句，意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。（3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，用“_，_”两句点明送别时令，渲染了送别的氛围。6（天水一中2019届高三上学期第五次质量检测）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈的师说中，“_，_”表达的观点与荀子劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”的相同。（2）在逍遥游里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻

8、辱，表达此意思的句子是“_，_”。（3）望岳一诗中“_，_”两句写诗人望见云气层生，飞鸟归山，内心豁然开朗，以此来衬托泰山的雄伟壮丽及其震撼人心的力量。7（山东微山一中2019届高三上学期12月考）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩对比鲜明，红白映衬的两句诗是“_，_。”（2）王羲之在兰亭集序中说：人和人相处，很快便会度过一生。因此，有的人选择了面对面在室内畅谈的生活状态，即“_”；有的人选择了不受约束、自由放纵的生活方式，即“_”。（3）李白的蜀道难极力渲染蜀道难于上青天，“_”一句，写的是让人听后吓得顿失颜色，“_”一句，写的是人看到蜀道后多有感慨和叹息。8（福建龙海二中2019届高三年上学期第二次月考）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“_，_”。（2）送东阳马生序中，揭示精神追求战胜物质贫困的句子是“_，_”。（3）归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“_”。9（福建厦门外国语学校2019届高三1月月考）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）白居易在钱塘湖春行中，描绘春花烂漫，春草吐绿的诗句是“_

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