幼儿园春季教科研计划(11篇)
34页1、幼儿园春季教科研计划节日的时光渐行渐远,但欢愉还久久萦绕于心,春天的脚步渐行渐近,但料峭的春寒依然新的学期如期而至。摒弃一些空话套话,教科研工作将整装待发,借力_课题研究的目标与进程,促进园本课程改革与创新,_撸起袖子加油干!本学期,教科研工作首要工作就是课题研究的相关工作:1、_月_日前,完成教育部重点课题的申报;2、_月上旬,邀请十四所乡镇子课题园召开课题组第一次会议,资源统整、片区划分、责任到人;3、_月下旬,邀请专家指导,进行开题论证;4、_月中上旬,课题研究进入具体实施阶段,开展巧用自然资源丰富主题活动教学研讨;5、_月下旬至_月上旬,“研课、磨课、打造精品课”,联片教研、送教下乡到乡镇姊妹园;5、_月中旬至_月中旬,在姊妹园的协助下收集整理阶段性资料与成果;6、_月下旬,召开课题组第二次会议,分享交流阶段性课题研究成果,商榷部署下半年课题研究工作。立于课题研究基础之上,以课题研究的目标为出发点,本学期教科研工作还将拟从以下方面开展:借力课题研究,加强班级文化创建。为进一步创建各具特色的班级文化并落于实处,本学期,在保教室谋划与统领下,以_课题研究内容与方向为指引,分年级由三
2、位主任(小班年级陈红婧主任、中班年级杨安宁主任、大班年级罗鸣燕主任)进行督导。三位主任将深入到各班,与班级教师进行交流磋商,定位班级文化,有效指导与实施。班级环境创设要进一步凸显主题,围绕主题进行各功能墙、空中、走廊、楼道等活动室物质环境创设,同时注重精神环境的渗透与融合。区角创建将进一步充分利用、合适使用本土资源,使区角更具生活化、游戏化、趣味化。当然,班级文化的创建并不是一蹴而就,本学期开学头两周,班级文化创建将初具雏形或轮廓,后期保教室将持续跟进督促、不断跟踪指导,力求达到班班有特色、班班有文化的新局面。借力课题研究,开展主题实践活动。传承国风家风、弘扬本土文化,与“三八”妇女节、植树节、清明节、劳动节等一些节日相结合,开展有主题的社会实践活动。本学期,以小班为主开展“三八”妇女节、中班为主开展“学雷锋”、大班为主开展“植树节”不同主题的社会实践活动。家园合力开展以“清明寄哀思”、“劳动最光荣”、“童心童梦”等主题活动。在这些主题实践活动中,巧妙融合本土资源中的民俗民风、本地文化、生活经验等。既借力课题研究,又推动课题研究。借力课题研究,教研交流是重轴。教科研各项工作中,教研活动
3、、互动交流是毋庸置疑的重轴。本学期,仍将借力课题研究,提升教师们的教育科研水平。初步拟定的教研活动主题为巧用自然资源丰富主题活动,应用自然资源,分年级分主配班精选六个不同主题,教师们各取所长、各显神通,人人参与、人人执教。教研活动分三个阶段:1、准备阶段分年级进行研讨,确定资源与主题,教师设计教案、准备教学具。2、实施阶段分三轮纵深推进,即第一轮年级观课评课推优;第二轮全园优课观摩;第三轮学名师、仿优课。3、总结阶段教师修订教案,形成有参考借鉴价值的活动案例;教师撰写活动反思,为后期论文累计经验与素材;年级组长撰写教研活动小结,教科研主任汇总完成分析报告;整理归档教师教案反思,累积课题研究资料与成果。借力课题研究,师徒结对研训相长。本学期,教科研工作将与师训工作结合起来,针对师徒结对的情况和课题研究的进程,有计划、有针对性地进行教学研讨、业务学习。以课题研究的不同主题为依托,定期开展业务学习,帮助青年教师进一步了解选材的恰当性、教案设计的准确性、活动组织的语言技巧、方法策略等。师傅既要在教育教学做好引领和示范,还要手把手指导徒弟搞好常规教学和教研公开课。徒弟虚心求教,认真做好业务学习笔
4、记,教案反思交由师父批阅修改,在研讨与培训共同获得教育科研能力的提升!借力课题研究,调整改变更重实效。本学期,我园针对各年龄段幼儿特点与发展水平,结合课题,对原有的操节将进行改进与创编。小班以模仿操、中班以韵律操、大班以器械操为主,以年级为单位利用自然资源创编扁担、竹梯、板凳大型团体操。操节的改进与创编既要紧扣课题研究内容,又要遵循指南多个领域的目标与要求,既是课题研究的一部分,也是日常教科研工作具体内容的展现。同时,以课题研究为线,开展“微”教研,每次针对不同的主题或内容分年级、班级展开教研活动,线上线下互动,留有第一手详实、真实的教研资料。幼儿园春季教科研计划(二)一、指导思想本学期,我园将以_岁儿童学习与发展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点:二、主要工作及措施(一)以新指南精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法.教研内容上,注重实际性,实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑
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