八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长新人教版 (2)
35页1、在社会中成长在社会中成长1.1.什么是社会化?人的社会化有何什么是社会化?人的社会化有何什么是社会化?人的社会化有何什么是社会化?人的社会化有何意义?意义?意义?意义?2.2.亲社会行为的表现有哪些?亲社会行为的表现有哪些?亲社会行为的表现有哪些?亲社会行为的表现有哪些?3.3.为什么要养成亲社会行为?怎样为什么要养成亲社会行为?怎样为什么要养成亲社会行为?怎样为什么要养成亲社会行为?怎样养成亲社会行为?养成亲社会行为?养成亲社会行为?养成亲社会行为?查学诊断查学诊断1.1.树立树立树立树立“谦让谦让谦让谦让“分享分享分享分享“助人等助人等助人等助人等亲社会行为的意识;培养亲近社会、亲社会行为的意识;培养亲近社会、亲社会行为的意识;培养亲近社会、亲社会行为的意识;培养亲近社会、效劳社会、奉献社会的自觉性。效劳社会、奉献社会的自觉性。效劳社会、奉献社会的自觉性。效劳社会、奉献社会的自觉性。2.2.养成亲社会的习惯;了解社会,关养成亲社会的习惯;了解社会,关养成亲社会的习惯;了解社会,关养成亲社会的习惯;了解社会,关注社会开展变化,投身社会实践。注社会开展变化,投身社会实践。注社会开展变化
2、,投身社会实践。注社会开展变化,投身社会实践。3.3.知道人的成长离不开社会;理解知道人的成长离不开社会;理解知道人的成长离不开社会;理解知道人的成长离不开社会;理解亲社会行为的重要性,知道自觉培养亲社会行为的重要性,知道自觉培养亲社会行为的重要性,知道自觉培养亲社会行为的重要性,知道自觉培养自己的亲社会行为。自己的亲社会行为。自己的亲社会行为。自己的亲社会行为。学习目标学习目标人类跑的不人类跑的不如鹿快,为如鹿快,为什么能够战什么能够战胜它们呢?胜它们呢?我我们们生生活活在在人人类类社社会会中中上世纪上世纪40年代,美国的心理学家丹尼士曾经做了一项年代,美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活,只给他们吃住,让他们与世隔绝。这些婴儿在暗室中生活,只给他们吃住,让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样,慢慢地机能逐渐退化,起初在生理上和正常婴儿完全一样,慢慢地机能逐渐退化,最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后,再把他们最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后
3、,再把他们释放出来,让他们过正常人的生活,虽然经过长时期的训练释放出来,让他们过正常人的生活,虽然经过长时期的训练和教育,但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的根本特征,和教育,但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的根本特征,变得终生痴呆,只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活变得终生痴呆,只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。能力。这个实验说明了什么这个实验说明了什么?人的成长离不开社会。我们要积极融入社会,在生动人的成长离不开社会。我们要积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、开展。中锻炼、开展。教学目标暑假生活中,你是否有和小东类似的经历?暑假生活中,你是否有和小东类似的经历?与同学交流你的付出与收获!与同学交流你的付出与收获!与同学交流你的付出与收获!与同学交流你的付出与收获!八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘大手拉小手活动,每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来,小东和伙伴们收获了很多“粉丝,小朋友们亲切地称他们“墨姐姐“墨哥哥。为了让课堂秩序更好、小学生们进步
4、更快,他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。1920年,在印度加尔各答附近的一个山村里,人们在打死大狼后,于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩,其中大的年约7、8岁,被取名为卡玛拉;小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人辛格在他所写的?狼孩和野人?一书中,详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃;不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。狼狼孩孩1 1“狼孩是一个社会人吗?狼孩是一个社会人吗?2 2“狼孩的悲剧启示我们融入社狼孩的悲剧启示我们融入社会有什么意义?会有什么意义?只有社会化的人才是真正意义上的人;只有在与他只有社会化的人才是真正意义上的人;只有在与他人的交往中
5、,人才能真正成长和开展起来。人的交往中,人才能真正成长和开展起来。只有通过社会,我们才能真正实现由只有通过社会,我们才能真正实现由“生物的我生物的我向向“社会的我的转变,才能真正实现我们人生社会的我的转变,才能真正实现我们人生的社会价值。的社会价值。社会化 狼孩生物人 人社会人每个人的成长都离不开社会,是不断社会化的过程每个人的成长都离不开社会,是不断社会化的过程。社会化社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。化成为社会人的过程。在社会生活中,我们通在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。合格的社会成员。社会化社会化这几幅图片,分别表现了什么内容?这些活动这几幅图片,分别表现了什么内容?这些活动对未成年人的成长有什么意义?对未成年人的成长有什么意义?这些活动是未成年人走向社会的开始,是未成这些活动是未成年人走向社会的开始,是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规那么的开始,是年人了解
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