衡水高三年级历史试卷
17页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! / 2012-2013学年度上学期三调考试高三年级历史试卷说明:本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。共16页,满分100分。考 试时间110分钟。第卷(选择题 共60分)一. 选择题(下列每小题所给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡 上。其中每小题1分,共50分。)1.“在父系大家庭的基础上按照亲疏远近,从王国到诸侯国,按地区建立起层层 的政权机构,并划分明确的等级,由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。” (韦庆远中国政治制度史)材料所述的政治模式是A宗法制B郡县制C分封制D行省制2.西周时期的城市建置等级比较明显,天子的都城大于诸侯的国都。战国时期,齐都 临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会,国君在此设立稷下学宫,吸纳各学 派人才,学术氛围浓厚、思想自由。材料反映的主要信息是 A传统的礼乐制度遭到破坏B城市的经济文化功能强大 C百家争鸣促进了经济发展D个体商人及私人讲学出现3.钱穆中国历代政治得失:“尚书本是皇宫内廷秘书,中书依官名论,也即是在内廷管理文件之意,侍中(门下省长官)则是在宫中侍
2、奉皇帝。魏晋时期,皇帝将 宰相之权交由这些私属代行到唐代,则全由内廷官一变而为政府外朝的执政官, 把以前的宰相职权正式分配给三省。”这种变化体现了A唐代的相权一分为三 B唐代政府对皇室内廷干政的削弱 C唐代的皇权得以强化 D唐代中央机构完全沿袭魏晋时期4.元代科举只考一科,但分成左右榜,右榜供蒙古人、色目人(元朝时中国西部民族的统称)应考;左榜供汉人(原金朝统治下的汉族、女真等民族)、南人(淮河以南的原南宋境内的人民)应考,乡试、会试考中名单都按民族分配。这表明元朝A科举制度得到最终确立 B以科举作为协调蒙汉关系的手段 C统一后重视全面推行汉化政策 D选拔人才体现了民族之间的区别5.司马光资治通鉴:“初,(晋)智宣子将以瑶为后(继承人),智果曰:不如宵(人 名)也。瑶之贤于人者五,其不迭(及)者一也。美髯长大则贤,射御足力则贤, 夫以其五贤陵人,而以不仁行之,其谁能待之?若果立瑶也,智宗必灭。弗听。” 材料表明A战国争霸冲击宗法制B智果受到儒家思想影响C智宣子主张立君以仁D统治者极力维护分封制6.暴其民甚,则身弑国亡;不甚,则身危国削。”这一主张属于A儒家B道家C法家D墨家7.合理的历
3、史联系是历史学习的常用方法之一,右图空白 a、d 相对应处,应补填上A开埠通商、入超 B开埠通商、商品市场与原料产地 C鸦片走私、自然经济解体 D鸦片走私、出超8.侍郎左绍佐(1846-1928)在一封信中自述:“佐生五十 有四年,目睹洋务之坏,幽忧愤郁,以迄今日。幸得 逢圣武天断,为匹夫匹妇复仇,豁然如沈疴之得苏也,此本朝臣子吐气之时,千载 一遇也。”该观点A批判了洋务运动B倡导了爱国、进步思想 C宣泄了对革命党人起义的不满 D体现了抵御外侮愿望与“天朝上国”观念的结合9.辛亥革命爆发后不久,孙文指出:“(中国)每省对于内政各有其完全自由,各负其 统御整理之责;但于各省上建设一中央政府,专管军事、外交、财政,则气息自联 贯矣。”此语表明孙中山A汲取分权制衡的思想B放弃民主共和的道路C主张三权分立的原则D认同自由平等的观念10. 孙中山先生研究了太平天国之后,得出结论说:“洪氏之覆亡,知有民族而不知有民 权,知有君主而不知有民主。”该观点A基本否定太平天国B客观地评价太平天国C高度肯定太平天国D片面地评价太平天国11. 1911 年 10 月 16 日,湖北军政府颁布了中华民国鄂州约法
4、。约法规定:“鄂州政 府由都督任命的政务委员、议会、法司等部分构成;人民一律平等,有言论、 集会结社、通讯、信教、居住等自由都督由人民公举,任期三年,连任以一次 为限议员由人民中选举产生,议会可以向政务委员提出条陈、质问,要求答辩 或弹幼。”据此判断,下列选项正确的是A它的颁布标志着中华民国正式成立 B它实施了伏尔泰关于国家政体的主张 C它与中华民国临时约法的基本精神与主要原则一致 D它是根据中华民国临时约法精神制定的地方性法规12. 有学者认为:“辛亥革命是近代中国的人民革命,肇始于 19 世纪末期,正是西方 侵略势力大举渗入中国的时候,也是传统中国的制度与秩序被摧残破坏最严重的时 期。”这说明辛亥革命是人民革命的依据是,辛亥革命是一场A.民族民主革命B.自下而上的反清斗争C.有组织的反侵略斗争D.人民群众广泛参与的革命13. 1938 年安庆、九江、岳阳先后沦陷,湘鄂赣边区成为第九战区的前哨阵地,军委会 就曾指示:“第九战区以九宫山、幕皋山一带为根据地,适机积极行动,夹击转攻武 汉之敌,同时截断敌后方之联络线。”这则指示说明A国民党执行片面抗战路线导致第九战区败退不断B共产党深入敌
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