疫情防控知识开学第一课教案
12页1、疫情防控知识开学第一课教案疫情防控知识开学第一课教案的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。一活动背景新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!二活动对象小学高年级学生三活动目的1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。3.让学生明确自身的责任和努力的方向。四活动过程1.激情导入,点明主题师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是英雄,向您看齐。2.认识英雄1释义英雄师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将获得抗击疫情的伟大成功。面对疫情,全国发动,
2、全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点爆发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经历。”师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?播放抗击疫情有声特辑英雄师:英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬仰的人。2话英雄(出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是真正的英雄!3寻英雄师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、老师师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的典范。3.英雄典范践行方向师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀
3、,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,那么国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?4.拓展师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此完毕。猜你正在找疫情防控知识开学第一课教案的怎么写?那么就给你这篇范文参考。教育背景:2022年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上,我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们,我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们,我们看到了巡走在大街小巷各个角落繁忙消毒的清洁人员等等,这么多英勇无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏,随意对待。因此,我们要增强学生珍惜生命的意识,让学生树立正确的价值观、生命观。教育对象:小学三年级教育目的:1.根据已有的生活经历,在谈话过程中初步理解轻视生命带来的危害; 2.通过兴趣解释、交流感受,理解生命的含义,清楚尊重生命的意义; 3.通过自身、别人、自然
4、三个角度明确该如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介绍”中,知道尊重生命也是一种责任; 4.在名言感悟、海报制作的过程中,体会到生命的珍贵,引导从自身做起,把尊重生命践行于生活中,进一步增强尊重生命、保护生命的意识。活动准备学生:搜集疫情中表达关爱别人的事例。老师:课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。活动过程第一板块:谈话导入,引出“生命”1.师:同学们,祝贺你们,又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?预设:不开心2.师:哦?为什么愁眉苦脸的,发生了什么?预设:天天宅在家;门都出不去3.师:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客来到了我们身边,它使我们哪儿也去不了,哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上,这个野生动物可能是蝙蝠,你想对它说什么?生:你真是太讨厌了!4.师:可是真的是它的错吗?出示“蝙蝠的自我介绍”生谈感受。5.师:看来,罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏,便给自己遭来了祸患。今天,我们就来聊聊“生命”的话题。板书:生命设计意图:谈话导入拉近了师生的间隔 ,由学生已有的生活经历入手,激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”,学生能马上知道
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