人教版八年级下册物理第九章第一节-压强-练习(共13页)
13页1、精选优质文档-倾情为你奉上压强 练习一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1. 以下现象属于增大压强的是()A. 用很细的钢丝切肥皂B. 铁轨铺在枕木上C. 滑雪时使用滑雪板D. 书包带很宽2. 一小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰层即将破裂,他采取的措施()A. 轻轻伏在冰面,爬向岸边B. 改成单脚站立,减小压力C. 立即站着不动,大声呼救D. 加快速度跑开,逃离险境3. 如图所示,两手用力捏住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是()A. 两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强大B. 两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强大C. 两手指受到的压强相同,左边手指受到的压强大D. 两手指受到的压强相同,右边手指受到的压强大4. 一块砖平放和竖放在水平地面时,受力面积之比为4:1,则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为()A. 4:1 1:4B. 1:1 1:4C. 1:4 1:1D. 4:1 1:15. 关于压力,下列说法中正确的是()A. 压力等于重力B. 压力的方向总是竖直向下的C. 压力的方向总是垂直于物体受力面D. 两个相接触的物体之间一定存在压力6.
2、 如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程,下列关于本实验的说法中正确的是()A. 实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的大小,用到的科学探究方法是转换法B. 乙丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显C. 丙图中小桌静止时,海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力D. 甲乙对比说明,受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显7. 一长方体金属块放在水平桌面上,若沿虚线切去一半,如图所示,则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比()A. 压力减半,压强减半B. 压力不变,压强减半C. 压力不变,压强减半D. 压力不变,压强不变8. 一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半,剩下一半跟原来相比,是A. 压力减半,压强减半B. 压力不变,压强减半C. 压力不变,压强不变D. 压力减少,压强不变9. 如图所示,木块甲重4N、乙重7N,叠放在一起放在水平桌面上,甲对乙的压强与乙对桌面压强相等,甲、乙底面积之比为()A. 4:11B. 4:7C. 7:4D. 11:410. 水平面上的甲、乙两物体,重力之比为2:1,受力面积之比为3:
3、4,则它们对地面的压强之比为()A. 3:2B. 8:3C. 2:3D. 1:2二、填空题(本大题共4小题,共8.0分)11. 星期天小明和小慧到新屏山下台地岷江边玩耍,他们踩在软绵绵的河滩上,留下一串串脚印。小明对小慧说:我的体重是50kg,每只脚与沙滩的接触面积是200cm2,当我在水平沙滩上行走时,对沙滩的压力是_N,压强是_Pa.(g取10N/kg)12. 一头重1.6104N的骆驼,一只脚掌的面积为2dm2,当它站在水平沙地上时,对沙地产生的压强是_Pa,骆驼行走时对沙地产生的压强将_。(填“增大”、“减小”、“不变”)13. 把同种材料制成的甲、乙两个正立方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为2P和P.把甲放在乙的上面,如图所示,则乙对桌面的压强为_。14. 如图所示,手指施加8N的力把图钉压入木板,若图钉帽的受力面积是1.010-4m2,图钉尖的面积是510-8m2,则手指对图钉帽的压强为_Pa,图钉尖制作得很尖锐,是为了在压力一定时,通过减小受力面积来达到_的目的。三、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)15. 某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压
4、力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:(1)该实验是通过_来显示压力的作用效果;(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_越大,压力作用效果越_;(3)由_两图所示实验现象可得出:压力一定时,受力面积越大,压力作用效果越_。(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。16. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题 (1)实验中压力的作用效果是通过比较_ 来确定(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:_ (3)分析比较图_ 实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显(4)进一步综合分析图甲、乙、丙、丁的实验现象,并归纳得出结论_ _ (5)小明将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,他经过分析得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关小明得出的结论是_ (选填“正确”或“错误”)的,理
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