不公平的案例
2页1、【篇一:不公平的案例】当前,人们反映最为强烈的不公平现象主要表现在方面。现有的研 究结果显示,改革前夕(1978年)全国基尼系数约为030,1988 年上升为0.38, 1995年进一步上升为0.45。1995年以来,收入差 距还在继续扩大。根据国际惯例,基尼系数在03左右收入差距较为 适中,或者说较为公平,基尼系数高于0.4则表明收入差距较大,较 为不公。基尼系数045是一个警戒线,就是说,如果一个社会的基 尼系数超过了 0.45,那么这个社会的收入差距已经过大,现象严重。 根据最近两年的调查数据,我国的基尼系数已超过了 0.45,贫富之 间显现出两极分化的趋势,少部分高收入人群的收入和财富在快速 增长,而大量的普通工人和农民的收入增长缓慢或不增长,还有一 部分失业、下岗人员的收入减少甚至处于贫困状态。这种现象引起 了社会各界的极大关注,根据的一项全国抽样调查,有71.6%的人 认为现在的收入差距太大,也就是说,绝大多数的人认为当前的收 入分配不公平。这是当前社会不公平现象的一个最主要的表现,也 是导致社会不安定的一个最重要的因素。除了收入分配不公平以外,另夕卜两项资源的分配不公平也
2、引发了社 会公众的不满情绪,这就是教育不公平和医疗服务不公平。当前的 教育资源是一种竞争十分激烈的稀缺资源。这一资源对于每个人来 说都是极为重要的,因为获得多少教育在很大程度上决定了一个人 的社会经济地位一一获得什么样的职业、获得多少收入、获得多高 的社会地位等等。教育资源是一项主要由国家来提供的公共资源, 它应该遵循着平等竞争的原则,但也需要扶助弱者,使每一个入都 能有机会获得教育。然而,当前我国社会的教育资源的分配存在着 一些不公平之处,比如,城市居民,尤其是大城市的居民,享有的 教育资源仗队教学条件和师资等)和教育机会明显多于;再比如, 各地大学数量的不同和高考招生的名额限制,使不同地区的人上大 学的机会不等。另外,近年来教育收费的快速上涨,使一些贫困家 庭的子女不得不放弃继续求学的机会。从而,教育机会的分配也出 现了贫富、城乡、地区之间的不平等,这一问题也引发了人们的不 公平感。医疗服务作为一种重要的公共资源,是影响人们的生存状况和生活 质量的重要因素。因此,医疗服务资源的分配形态也是衡量状况的一个重要指标。目前,医疗服务资源的分配存在着明显的城乡差异 和地区差异,医疗资源集中
3、于大城市,而边远农村地区医疗资源则 十分匮乏。大城市居民易于获得较好的医疗服务,而广大的农村地 区普遍存在着看病难现象。近年来,由于医疗服务保障的城乡差异,我国大城市的人均寿命比 农村高了 12年,贫困地区儿童死亡率为大城市的9倍。更为严重的是,医药费用的连年上涨,医疗基本保障覆盖面窄,使得和一些困 难群众无力就医,还有一些家庭因病致贫。这一方面的不公平现象 还在继续发展。各类资源分配的不平等只是当前不公平现象的一个方面,更为突出 的不公平现象还表现在机会分配的不平等,突出表现在劳动力市场 领域。公平竞争的劳动力市场应该以和素质高低来决定个人机会的 多少,但目前我国的劳动力市场还存在着一些因素干扰着公平竞争。 比如,和单位制度就限制了人才的自由流动和竞争选拔,有本地的 人的就业机会要多于外地的、农村户口的人,一些单位的人员招聘 不完全依据个人能力和水平,而是凭借个人的社会关系。出身于有 权有势家庭的人往往能获得较好的工作和发展机会,而普通工农子 弟,即使有大学文凭,也时常难以找到工作。我认为,导致上述不公平现象的原因有多种。首先一个原因是与市 场经济相配套的社会政策没有跟上。市场自发调节机制的作用,往 往会导致资源分配的不均等现象。比如,劳动力市场的不规则竞争 会产生收入差距,教育的市场化改革会引起教育机会的不平等,等 等。在这种情况下,就需要国家采取一些社会政策一一包括实施社 会保障、社会福利以及税收政策等,调节资源分配,避免差距过大, 以保证社会处于既有自由竞争又是相对公平的状态。然而,目前的 社会保障体系还不够完善,调节收入分配的社会政策还不够有力, 从而未能有效缓解不公平现象。求采纳为满意回答。【篇二:不公平的案例】
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