幼儿园如何进行识字教学
3页1、幼儿园如何进行识字教学 摘要:幼儿识字必须遵循幼儿的认知规律和心理特点,让孩子在宽松、愉快、和谐的环境中自然而然地接触汉字并认识汉字,像学习说话那样轻松自然。因此,我们提倡让幼儿在日常生活中不知不觉地、轻松愉快地、没有压力地识字。关键词:幼儿园识字教学教学办法识字,历来是幼儿园语言教学中的一个重点、难点。许多专家学者多年来为之探索,希望找出一条多快好省的识字之路。在几年的教学实践中,我在识字教学中有了一些经验,下面谈谈我在幼儿识字教学中的一些教学办法。一、在教学活动中识字1.利用实物图片识字。在幼儿根本掌握了字的读音之后,可采用字宝宝找家的游戏让幼儿拿着字宝宝去找和它相对应的图片或实物,这个环节的设计主要是给幼儿一个操作和稳固练习的时机,从而加深幼儿对所学目的字的印象。2.利用象形字的特点识字。中国的文字很深远,从汉字的起源来说,原始绘画是文字的主要来源,后来有许多字都是根据字的表意来制作字的形体的。示例:山;、田;、火;、目;等字,它本身就是其物体外形绘画的演变,我们在教幼儿认识时可以和绘画联系起来,让幼儿真切地感受到字的来源和所反映的实物。3.利用形体语言在情境中识字。幼儿识字的过
2、程也是通过各种感官直接感知的过程,如听;、看;、摸;、笑;等,让幼儿借助形体的感受与相对应的字结合起来,在情境中通过幼儿亲身的形体感受和有趣的游戏练习来认识要学的字宝宝。二、在游戏中识字游戏是幼儿的根本活动。?幼儿园工作规程明确指出:幼儿园的游戏活动应是有目的、有方案引导幼儿生动、活跃、主动的活动。;游戏是?幼儿听读游戏识字的一个重要组成局部,通过各种形式加深幼儿对汉字的记忆,培养察看力、思维想象能力、语言叙述能力、反馈能力等,贯通了识字过程的始终。在教学活动中,我采用了多种游戏,使幼儿在游戏中进行了汉字确实认,并加以复习稳固。示例:在学习汉字猫、狗、兔;等名词时,我用模仿动物叫声或形象的动作,同时出示字卡,使幼儿在模仿的同时认识汉字。在生字确认之后,为了复习稳固,我创编了游戏?叫醒字宝宝,即把字宝宝用小花被盖上,让小朋友去叫醒它,然后掀开小花被看谁没起床。如果是飞;字,小朋友就不由自主地站起来做飞的动作,有的小朋友学小鸟飞,有的学蝴蝶飞。有一次叫醒的字宝宝是爷爷;两个字,小朋友就学爷爷的样子,有的小朋友弯腰驼背的样子,戴着眼镜,眼睛离书很远,手在上面指指点点。游戏时,幼儿都很感兴趣,
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