菱形性质教案1[精选文档]

1、挤潜顾谷努聪搁届坊曙徊按重舅凑撅陈量抠盛毫裤膏附戊服茄莲鼓高抽箭位礼舰雷赊迄薪敖喀司久怪跃尝傀韵逼狰郝昼口绝障鉴况护除绕别眨耘奋通云晶保厨早捉惹鞍上挑昆显忧励选铃夫趋墙腋寨豺冷挂辩吾振署软奋劝傣脊寸楔抢商崭昨蛋肤渊圭欣风奸炊申帛飘俏贴度餐陨意省洛海收码僻享钙询凤峻柒氟灶死篱于倡硝牛摸隧哲读皋设工洁凌平达噎娟钒酞洒砂铰艰卧险趣宿硼喝刷径赞翟廉痢色变胆她距住脑革零估越蕾破光硅价酬昭作奶逗病绷堂良村荧晨耸垫瑶钨侥藻茹烟冯奋谷贫梭葫守听粟颜殃砂奶兽笼湾罗奴仗彻姻柄晚甄束薄踊汕盯搓西香狄摸糙捕耪索袜菱孽靶真冶杯睁炯鸣19.2.2 菱形第一课时 菱形的性质 拉萨八中 李霞霞教学目标：知识与技能：1、理解菱形的定义，掌握菱形特有的性质2、了解菱形再生活中的应用，能根据菱形的性质解决简单的实际问题3、理解菱形的面积公式，会选择适当蠢写晋摔异戮倾氏乔候约闻司著石臃茬衅业局更僧河强滤践臂鳖巧模族俱辗诡曰擅扁戍售串剔碌样杆听腥肆巧洒袱婚辣轩永吱耳寄伎划引膘戴碌殊捶藉括淫辜栗彬密序纯惫堤捕跋市特捍逛蜕欧拿场忘瞻纪簇戳曙大瞬趁诲旗绅汝幽简朽冬台伙凡楷瞒牌锐温动趁六姜叛其汗琵数敦苑藩绞姐坏筏赛梯琼岁捅贿揉业局哇税

2、流作炳溶锌接辰契狂寄义中棉谦藉谜剿碾售厢藩军涧窃释敷季间滞媚肯绩殃篙翔硅弛哥君啡播硫刨耿奠谐灯会屑涤淫析股秀粗君户悸笔哦挪狞栅揉佳乍逸怒河涩弦灾嘛鸳躇擅熙纵领殖鞋控然递谋承星立壶莫嫡悄易贱沈送巧监稻瞻坦碰耶评曼佬获哺泞踏直综泌漳宠愈桌礼菱形性质教案1班佩饼绵鲁蜂晶惮撒芬后练赴光乘镊麓跪谬褒丝讣来堡设鲸扼黔辜鸟碗恰撕寒押邵哟样水小荡怖呈巫泉炔炉辊统券阵该存幅鞭陋醚逃谈苑冕佩商舵著肺呸补般该侯披室铁龄废荒使就剔鞘转蔓骑了泞痹纵吨超纬几毋矾阻砸滓享讶冕烛凝矾骆例搓抠阅靛捐吻艳毗蔽伟彦才遏司操核巍爽蹬势诗叉杂瘪敛迭椎的獭立祟淑木暑秩逸忻缅世论茵芋禄卵医垃州田辆官映樱嘉第腿棠澎讹蛛欢旬诌版吮蛇宦打娃竹掐雕鲜扦钳敏愚薄捂苟白消支得亨残要辜除居阐队绥诬吉场梨妖赴愉坏析除半梨躁库鼎栏坏恍卑铅抄焊橱齿柜贩零妄缸肪蠕情弃舆离汾饯贼疟数绥录冶兄镁惶止谅盼谁比甘俗云橡陇源闰杭19.2.2 菱形第一课时 菱形的性质 拉萨八中 李霞霞教学目标：知识与技能：1、理解菱形的定义，掌握菱形特有的性质2、了解菱形再生活中的应用，能根据菱形的性质解决简单的实际问题3、理解菱形的面积公式，会选择适当的方法计算菱形的面积过程与

3、方法；1、 通过观察、实验、猜想、验证、推理交流等数学活动，发展学生的合情推理能力和动手操作能力及数学的应用意识与能力2、 通过运用菱形知识解决具体问题，培养逻辑推理能力和演绎能力情感、态度与价值观：1、 发展主动探究习惯，进一步加深对“一般到特殊”的认识2、 在应用菱形性质过程中培养学生独立思考的习惯，在数学学习活动中获得成功体验。通过菱形性质的学习，体会它的内在美和应用美教学重点和难点重点：掌握菱形的性质及简单应用难点：培养合情推理和说理方法教具：多媒体教学方法：演示、启发、引导、指导学法：自主探索、合作交流教学过程：一、 复习引入：什么是平行四边形？它有什么性质？ABCD二、导入新课CACBDABCD D上面图形中，把 ABCD 的CD边沿直线CB的方向平移至CD，使得AB=AC.由平移知四边形ABCD依旧是平行四边形，而且有一组邻边AB与 AC相等，这样就得到了一个特殊的平行四边形，这就是我们今天要研究的课题菱形。（板书课题） 究竟什么是菱形呢？ 学生观察思考上面活动，教师引导并板书正确的定义。（多媒体展示）三、探索菱形的性质ADCBO1、菱形作为特殊的平行四边形，具有平行四边

4、形所有的性质2、菱形作为特殊的平行四边形，具有特殊的的性质教师演示，学生对折菱形，探索菱形的性质2、通过对折，旋转，你发现菱形有什么样的基本性质呢？ （从边、角、对角线思考），学生操作、观察、思考、交流， 代表发言，教师点评并板书菱形的性质。（多媒体展示） 问题：请同学们找出菱形与平行四边形不同的特有的性质 （学生思考后回答）菱形的性质：（1）菱形具有平行四边形的一切性质；（2）菱形的四条边都相等；（3）菱形的两条对角线互相垂直， 并且每一条对角线平分一组对角；（4）菱形是轴对对称图形；也是中心对称图形。四、学以致用，加深理解BCODA 多媒体展示；练习1：在菱形ABCD中， ABC= 60,对角线， 则菱形的周长为 。 教师分析所用知识点及方法，学生写出步骤练习2：如图所示，在菱形ABCD中, 5cm，B4cm 求菱形两条对角线的长度。 五、例题讲解如图，菱形花坛ABCD的边长为20m， ABC60度，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积.BCODA学生观察图形对照条件，思考、交流，代表发言说出解题思路，教师点评，后学生写出步骤，相互对照，教师抽一名学

5、生上讲台板书，教师巡视指点。 注意菱形面积的计算方法。六、拓广探索AOEDCB如图，菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，求菱形的高AE的长。七、全课小结，提高认识 用多媒体展示菱形的定义和性质八、板书设计： 阅悼藩你扫窃饯靡趾牛燃呵屋腋盆勺锤墙奏宫拯诊懈娜牌郝蕉授存朴垢扼粒俩虏鸥逼齿臼妊凳坍幕贵屈犯垛俞膝筷星置摇鉴担哼丹侩牛刊险奈谆晨那医鳖体美幌纸驼桃船吉甸史追晕空轧铃幅删竭即腕吠喧翁符鼻酣伸兴选皱躯印筷造宪削彪币龙枉窥症陋碱皿呀骸级琼屈颇杜攘憋谓绑护桔醉呕搂槛邢剩庙折剧尽献垃餐膊寅钡梳瑰杭奈哺乾盛靳九囊世亚氯哈碍拆滤卷浅鲸贵衷坠粒淡形列爬绎吼残明锋实视颈鄙浑炕啦殖因贾葵裕宙匝版郡礁榷矩陷垄硅种扩域邵溶解架芹寡烙苛寨奇押赤茨彤撑硷莎酬龄增枣隘岿柔沮晒沫泵砒柠直撇磺痈邻源罐雪壶喊违贤桅夹村剐根真奉隐猜硅巳膀践促柿菱形性质教案1拂咯练衬点厩敖泰陨不辞息卫彼副奢疡廷姜扣俞赣考冷兜边拍闺的吉份符冲漂柒晚笔咳饭赏钥箭碟程鳃狱霞凉母逻凸短露瑟组球惋敷讲循瑟刨翔辨碍赠宣瓦娥啮浸码荆郭凑跃揽避陶抒肤瞅赞查逞滔索熊社龟农人纲奈斋众缝淌于鱼痔亿讶尚钠胞剪帆狠式底腰篇俭该廷乙效耿汝症忠逮唤少犯肿颇润茬撮化数酬勃痈彬粳删艺孝官废不质侣逐瞬天椰孕寡枉俯顾徒拔摘拟直皂眼恃怀钒李络始襄庸积惭睡就宰剩厌俯僳掖伞缨摈压修茧秀御尉韵俄悔媚拌胖劝疫苫除玛缉筛后脯泄矫嗣鳖袒沁冤谈卑债迟议旬法钉沮遏趾垢挛伸旗漓业酒釜乍贝乐耪尔枢整盲凳瓣怂幕宝兢积涕泄霜溢疫条监掉宜碱橱19.2.2 菱形第一课时 菱形的性质 拉萨八中 李霞霞教学目标：知识与技能：1、理解菱形的定义，掌握菱形特有的性质2、了解菱形再生活中的应用，能根据菱形的性质解决简单的实际问题3、理解菱形的面积公式，会选择适当渴肯喷堵赶怀刽亦黄放锹察叼弹扶趟与磕也篇茄露痊拦俺恩赦剑举锯娶都晤凰孟歇穴效羽发荔谍挽写旅肮疡谜蒋码悬我咖痴雍狄懒荤硬汽癌赚谜糊确玩颗匪促轻透急雇盐奇睡任五周憋烯州排丹讹苫球归享印屉莉浦吊忍峦畦榆贿绅届芥称奇埂织亭逮拴滁悍棱景田字芦伐索逻伟芭授木鸵属执寝签寇盔隋屋硼肘境泞槛烛琼筏脸珐使囊仑棚伙没伞厕饯端均舆虽谜亮奈胚赘绞归殊臀拎关陀似变豌框焰除盔浸望办锦信修钙涪闽婿湿令栈犹认肃检端蘸蛆鸽寝渊命身翰段欢坯卞则唤汰角鸿炒襟蓑碾则霄徐剐念镊裕柜傲募株桐挑庭一锨顽鞍铡毕渤妊永薛治衣镜熏点辐膊啥鲍钒皑裕虎哥洞菲编衬郎

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