新型玻璃第二课时教学设计
6页1、23新型玻璃第二课时教学设计教学目标:认知目标:1、查字典并联系上下文理解词语的意思。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。能力目标:1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。 2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。情感目标:通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍新型玻璃的表达方法进行说话和写话训练。 教学难点:能正确区分新型玻璃的特点和作用。 教学准备:1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。 2、多媒体课件。 教学过程:一展示画面,导入新课。 同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来,把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问:“这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?”同学们,这是一种新型玻璃。(板书课题)二、角色定位,自主阅读。1、导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们
2、看,我们的展销会吸引了这么多的客商。那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商,大家有信心吗?2、我相信你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型玻璃推销出去,你得首先学好课文,熟悉几种新型玻璃。你们都想了解有关新型玻璃的哪些知识?(根据学生的回答板书:名称、特点、作用)3、我们怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?(根据学生的回答板书:细读课文、边想边画、收集资料)4、学生根据自己确定的学习内容及学习方法,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。三、重点讲读,体会写法。1、老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速读课文第一自然段,从文中找答案。2、这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自读第1自然段。思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。3、学生汇报,在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。(由于这种特殊的玻璃在里面夹一层
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