职业技能促进中职学生全面发展
3页1、职业技能促进中职学生全面发展摘要:中等职业操作技能是职业学校教育的重要部分,职业技能促进中职学生 全面发展,无论是技能教学的内容还是技能教学的方式都需要面对被教育者,其根 本目标指向是满足社会需求和学生个体发展需要。一、职业技能的重要意义。二、 职业技能基本含义及特征。三、职业技能完善学生人格品质。四、职业技能激发 创新能力、学习兴趣。五、职业技能是中等职业教育教学中最重要的环节。六、 职业技能是学生走向社会就业的基础。七、职业技能是培养学生的综合素质。关键词:技能 职业技能 技能实训 人格品质展望中国改革开放的未来,是综合国力的加强、市场竞争的完善、经济和科 技实力发展的延续。职业教育在促进社会经济增长、科技进步、劳动者素质提高、 社会和谐稳定中所起的作用日益明显。在现代社会中的职业技能人才是我国经济 社会发展的必然,对产品质量、对企业发展作用更重要、更现实。对社会而言, 劳动者素质和企业竞争力的提高,无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。我国教育家孔子说:君子务本、本立而道生。职业类的毕业生学历并不高, 但是他们拥有技能,当他们把技能当作生存之本,熟练到成为一门技术、技师、 高级技
2、师时,成为技能型人才之时,人生的价值作用在社会中开始显现。职业技 能促进学生在操作实验过程中形成完善的人格品质、人生观、价值观。对此,职 业技能的重要意义就是职业技能教育培养已经日益走入人们的生活,在广大劳动 者的职业生涯中发挥着重要作用。1994年国务院关于中国教育改革和发展纲要中指出:我国职业教育的 培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人 才为主。”中等职业教学目标必然依据职业技能教育的规律,掌握技能形成的过程及特 点,通过培养学生操作技能的有效措施:认知阶段、联系阶段、自动化阶段要求 掌握技能的基本标准。通过以实际社会建立校企人才培养的模式培养大量具有实 际动手操作能力的第一线专门技能型人才,充分展示中等职校的教学中重视操作 技能的重要作用及必要性,使中职校能与外界紧密联系,为社会需要培养高素质 的技能型人才,彰显职业技能是中等职业教育教学中最重要的环节。我们如何认识职业技能基本含义及特征?技能是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可 分为初级技能和技巧性技能。职教教学中更强调教学的实践性,运用所学专业知 识进行严格训练,提高
3、学生的技能。职业技能根据我国的具体情况可以将其定义为:按照国家规定的职业标准, 通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、 科学规范的评价与认证的活动。它是有机组合系统,操作者的速度、质量,运用 各项技能准确性,稳定程度,系统协调,而且各项操作之间没有相互干扰的现象。 具体归结到职教教学中就是指运用所学专业知识进行严格训练,操作技能结构合 理、质量高、调节自如、确地完成特定任务的能力。职业技能即指学生将来就业 所需的技术和能力。教育就是人的教育,学着成人的教育,作为职业教育的一项基础教学,我们 要符合以人为本,以人为发展的现代理念作为核心任务,在职业技能教育教学中完 善学生的人格品质。教师在职业教学中发挥技能教学的示范作用,在技能课堂学习氛围塑造学生文明向上的人格品质,培养他们在未来社会中热爱生活,懂得创造生活的人。通 过以技能课堂严肃、紧张、纪律的实验氛围强化与内化人格教育,逐步形成良好 的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。培养他们在未来社会中敢 于有所担当责任的人格,引发学生完善自我人格。规范的技能实验流程活动,使 学生通过职业技能教育与其他
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