关于高一语文教学工作总结锦集7篇

1、关于高一语文教学工作总结锦集7篇高一语文教学工作总结 篇1 本学期，本人担当高一班级语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 育心-立本 素养训练理论启示一切训练工必需树立全新的同学观：在素养方面，没有一无所长的同学，只要教学得当，师生协作和谐，每位同学的身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主动探究“以同学为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育同学志向追求的自强力量，培育同学品行修炼的自锻力量，培育同学学问探究的自主力量，培育同学生活管理的自理力量。 在个别训练中，我本着少惩处、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少指令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的训练，以促进师生的情感交融，激励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去。我想，我所取得的点滴成果

2、，源自于信念的力气，源自于对党的训练事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 爱心-育德 通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名同学中，竟有多名来自单亲家庭，还出名同学的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些同学或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易出现问题。 有一次，一个平日少言寡语的同学来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳完。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，由于喜爱我开头喜爱上学习，我的训练，他们也比较信服、听从。 匠心-教改 为推动语文新教程的实施，几年来，我始终仔细学习党的训练方针和训练理论，主动投身教学改革，更新训练观念，在语文教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成

3、激趣导学式教学，解决语文训练教学中的难点： 即用精练的语言，精准地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给同学熟悉规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让同学进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径；畅通信息沟通网络，优化语文教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导同学通过多种途径进行主动性训练活动，深化理解学问，把握技能技巧，进展智力，提高力量。 高一语文教学工作总结 篇2 本学期担当*中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学习主动性好，高一（6）班，学习相对较差。 一、在教学上 主动参与教研活动。如参与岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平常的教学中，我会查找优秀的案例，有时会查找多篇案例，进行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发觉了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习

4、，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。 二、在科研上 完成了训练硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发觉了以后是要多写文章，肯定要注意平常的积累，假如没有积累，就不会有最终的成果。写文章去解决实际教学问题，是多么有意义的一件事啊。也发觉自己在论文写作中，对规律的架构所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。 三、在德育上 以理劝说。六班的同学学习状态懒散，于是想方法让他们学习，但发觉即使对他们进行了所谓的训练，他们依旧是麻木不仁。发觉了自己在这块上，是多么的欠缺啊！ 老师，教书育人，这学期我却发觉了自己与别人的差距是如鸿沟，不行同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发觉问题，渐渐解决问题。 高一语文教学工作总结 篇3 这学期，我担当高一语文教学，任教班级是高一（2）和高一（3）。作为一名新时代的人民老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的训练动态和训练信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养训练的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行

5、，.以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到要向高二过渡，所以连续留意了高一同学学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够预备，所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探究和改变，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课，和

6、同学一起学习使我获得了许多的乐趣，也增加了以前没有的一些阅历。到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。 这一学期我虽然没有从事班主任工作，但.“身正是范”，在语文教学中渗入德育训练，从语文的角度，主动主动做好训练同学的工作。以身示范，真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一起努力搞好教与学，主动进取，使同学不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必需有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得抱负的成果，才符合训练进展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。 其他训练教学工作总结、教案、听课记录齐全仔细，上交准时。参与学科组、备课组教研活动主动主动。但是长期以来，对某些同学（尤其是某些男生）的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学

7、习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新。 这一学期总的来说收获良多，最至少算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了力量。还有很多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴。下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平！ 高一语文教学工作总结 篇4 本学期重新回到高一起始班级，重新端详高一教材，面对眼前和我的女儿同年诞生的同学们，我有一种别样的亲切感。我再一次想到语文训练的三重境界：人技训练、人格训练和人生训练。人技训练侧重给同学以生活技能，人格训练侧重将语文养料内化为同学自己的精神，人生训练则引导同学最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技训练给同学以“真”，人格训练给同学以“善”，人生训练则将同学引向生命之“美”。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。 一学期以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，制作有用的教学课件，不断完善自己的课堂教学;开办新浪博客，空间，和同学多种形式

8、沟通，把语文教学从课堂延长到课外，力求走进同学的心灵，不仅做学问的传播者，更是同学人生道路上的领路人。 一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。 本届高一用法的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的同学基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。 为了调动同学课堂学习的主动性，我花费了大量时间深化钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富同学的学问储备，吸引同学把留意力转向语文课堂，让同学每天都期盼语文课的到来。对重要的学问点我带领同学总结规律，督促同学做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了同学的心灵。比如有一天我在中心电视台看到了“华人世界”播出的杨佳的阳完世界，我就在网上找来了视频，播放给同学，榜样的力气是无穷的，留给同学的震撼也将是深远的。 二、充分利用网络资源，调动同学的主动性，把语文教学由课内延长到课外。 我们面对的是信息化时代，同学当中有相当一部分网络高手，同学上网是一种流行和

9、时尚。为了更贴近同学，不至于被时代甩得太远，一年以来，我利用业余时间开设了新浪博客和空间，和许多同学成为网友，我把自己的教案，重要的学问点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思索题我还动员同学回帖，在课堂上反馈，参加的同学都很有成就感，在空间里发表我自己写的随笔，让同学了解老师的生活，感受生活中的语文。我还鼓舞同学也开博客，办空间，我也常常会去同学的网上世界踩踩，留言鼓舞。 早自习我组织同学们同桌相互出试卷，规定每次6道题，题型是事先商定的，每个人都是出题人、评卷人和监考员，同学们参加的主动性也很高。 语文教材中有大量要求背诵的篇章，我把全班同学编成8个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查网络，还邀请两位班主任帮助，效果良好。 三、多亲近同学，拉近师生距离，力求师生关系和谐。 “亲其师，信其道”，老师要做同学的知心人，同学才会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。课前10分钟，我都会早早来到班级，随便和同学沟通，同学们一般都很期盼老师的关注，老师看似不经心的一句话、一个微笑、一个眼神，都会让同学感受到老师的关注，这些无形当中都会拉近师生之间的距离。我和任课班级的好多同学都是网友，虽然我不知道他们是生活中的哪一个，但他们都知道我是他们的语文老师，有什么苦恼，有什么心事都会和我在网上沟通，我也尽自己所能，关心他们、鼓舞他们。孩子究竟是孩子，遇到困难时身边需要有个人鼓舞一下，哪怕解决不了根本问题，至少可以做孩子们的听众，人是特别需要听众的。过节的时候，我会在网上给我的同学们发贺卡，同学们都会热忱地回应我，我信任他们感受到了老师真诚的祝福。 四、主动参与教学公开课活动，提高自己的教学水平。 本学期我参与了学校组织的市级骨干老师示范课活动，为全校老师奉献了“奇异的对联”一课。课前我查阅了大量资料，细心预备，公开课受到

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