牙丽芳第五单元电子备课表格
10页1、东院小学2014年春季学期一年级语文下册教案第五单元识字二撰写人:牙丽芳时间:2014年3月28日目录 单元分析31 小粗心区分“己”和“已” 4-5(1个课时)2 猫和老鼠 6(1个课时)3 对对歌7-8(1个课时)4 语文百花园五9-10(2个课时) 单元分析本单元是“识字二”,由三篇课文和“语文百花园五”组成。三篇课文分别是小粗心区分“己”和“已”猫和老鼠对对歌。单元教学以随课文识字为主,目的是引导学生发现、区分形近字的方法,掌握形声字的规律,积累更多的反义词,从中感悟汉字的奇妙,激发识字的兴趣。课文的语言形式是学生喜闻乐见的。第一篇是故事形式。课文生动地阐述了“己”和“以”的不同之处,引导学生发挥想象,自己寻找区分形近字的方法。后两篇是韵文形式。前一篇是通俗易懂、形象生动的儿歌,引导学生在读文识字的过程中,了解字形、体会字义;后一篇为“对对歌”,使学生轻松地积累反义词。达到识字的目的。“语文百花园五”共安排了“语海畅游”“背一背”“读一读”“我的采集本”以及“能说会道”五项内容,“语海畅游”包括“认识26个字母”“汉字真有趣”“词语接龙”等内容。篇排的目的是引导学生复习巩固本单
2、元所学内容,积累、发言语言和培养口语交际能力。本单元的导语共五句话,表达了三层意思:一是启发学生主动去发现;二是通过列举的形近字和反义词,告诉学生汉字真奇妙;三是激励学生积极主动地去认识更多的汉字。导语下面的情境图画的是小朋友们坐在一起交流自己的想法,告诉小朋友识字的方法很多。单元教学目标1 指导学生认识“粗、区、已、苦、典”等36个生字。会写“已、苦、半、齐”等21个字。2 引导学生进一步了解识字的重要,能主动学习汉字。3 培养学生的识字兴趣,引导他们主动识字。4 留心观察周围事物,丰富自己的见闻。单元重点难点教学本单元的重点难点是识字写字,把识字和看图、学字结合起来,和学生结合起来,和生活实际结合起来。教育学生在生活中主动识字。课时安排: 5课时教学设计 1小粗心区分“己”和“已”一、 教学要求:1熟悉课文所讲的故事内容,了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的。 2认识12个生字,会写7个生字。 3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。二、课时安排 一课时三、 教学设计(一)引导发现,导入新课5分钟1、教师板书“己”和“已”,指名读,并组词2、板书课题:小粗心区
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